大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于农业研学的背景的问题,于是小编就整理了5个相关介绍农业研学的背景的解答,让我们一起看看吧。
一.申请程序:
1.首先,由申请基地向当地教育管理部门提出申请,填写申请表。附相关资料。
2.由教育管理部门会同农业行政管理部门组织专家进行评审;
3.对于符合条件的,批准建立农业研学基地。
基地条件要求:
1、功能多样化。首先,基本要求要满足,研学基地必须符合教育部关于基地建设的标准,即兼具历史、人文价值,同时还应具备农业研学要求,并面向社会大众,体现其社会价值。
2、基础设施完善。研学旅行活动是一场综合活动,基地在具备接待资质的基础上,相应的基本硬件设施也要完善。
3、安全保障。研学活动过程中为确保研学顺利进行需要建立相应的安全管理机制。
农业研学基地可以从多个方面获取收益,比如:
一是向学生收取学费,
二是运用农业生产实践所产出的农作物和制品等货物进行销售,
三是出售可作为施工材料或劳务服务的农业产品,
四是招募农村劳动力,
五是租赁土地、水资源,
六是进行教育培训,
七是开展旅游拓展活动,
八是开展会议活动,
九是推广品牌,
基本要求占320分
包括场地、设施、人员、环境;研学服务200分,包括研学课程等;配套设施150分,包括住宿、餐饮、交通等;安全管理130分,包括制度、流程以及医疗救援等;质量控制100分,主要指的管理和服务;示范性100分,主要指的影响力、模式以及专业性。
农庄要想取得研学基地的授牌,需要将这些考核项目,纳入日常的园区运营中,尽量的向这些规范靠拢。
基本要求占320分
包括场地、设施、人员、环境;研学服务200分,包括研学课程等;配套设施150分,包括住宿、餐饮、交通等;安全管理130分,包括制度、流程以及医疗救援等;质量控制100分,主要指的管理和服务;示范性100分,主要指的影响力、模式以及专业性。
首先要考虑交通情况,学习基地要有较好的交通条件,适合较大量人员流动量。
其次是功能分区。一个完备的农业产学研基地,必然划分出办公,实验,观赏,备用等区域,对各区域的各种标识要清楚,方便人员往来。设立便民设施也是必不可少的,如厕所,休息区。
办公区域,要具备会议,商住,临时休息等功能,方便人员进出活动。
实验区,要保留一部分土地给科研单位做产品实验生产工作,同时具备化验室,具备理化分析等化学实验基本能力,方便产学研单位科研分析工作。
观赏区,拥有本地特色产品示范基地,可以分门别类种植本地区较有代表性的科研成果,直观展示本园区科技新品产出能力,展示园区科技带动水平。
备用区,方便业务忽然增加等原因导致的用地不足等问题。避免因为土地周转能力不足导致的各种问题。
一个产学研基地,运作的好的话,除产品效益以外,社会效益十分可观。对拉动当地农业经济发展,具有直观,高效,直接,快速的特点,是非常有益于社会进步的好投资。但是仅仅就产业利润来说,肯定不如专业种植企业。因此如果仅仅为了赚钱,这样的方式并不很好。
谢谢邀请,供中小学生参观学习是很有必要的,就我所在的小城镇里,有好多学生不知道西红柿是接在枝上的,还有小孩以为土豆和苹果一样长树上,不足为怪,毕竟孩子们没有到庄稼地里或是菜园子里走过,每天只有饭菜做好了看到盘子里的蔬菜,已经不能分辨出原来的模样了。在我们村子里国家投资建设了一个特大的温室,占地面积估计在10亩地以上,里面有椰子树,芭蕉树,还有非洲一些大型的仙人掌之类的,还有各种蔬菜,全国各地一些象征性的植物都有,树上都已经结果了,一些城里人周末带孩子来参观一下,买点菜,买点水果,即让孩子见识了各种生物的生长情况,也买到了无公害蔬菜,一举两得啊!像这种模式应该全国推广。
到此,以上就是小编对于农业研学的背景的问题就介绍到这了,希望介绍关于农业研学的背景的5点解答对大家有用。
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