地质地貌研学目标 地质地貌研学目标是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于地质地貌研学目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍地质地貌研学目标的解答，让我们一起看看吧。

研学调查丹霞地貌过程步骤？

丹霞地貌是中国的一种独特的地貌类型，具有极高的科学价值和观赏价值。研学调查丹霞地貌的过程可以分为以下几个步骤：

确定调查目标：在开始调查之前，需要明确调查的目标，包括调查的时间、地点、内容、范围等。

收集资料：通过文献资料、实地考察等方式，收集有关丹霞地貌的信息和资料，了解丹霞地貌的特点、形成过程、分布规律等。

实地考察：在收集资料的基础上，进行实地考察，包括观察、测量、记录等，获取更直观、更详细的信息。

样本采集：在实地考察过程中，需要采集样本，包括岩石、土壤、植被等，以便进行实验室分析和研究。

丹霞地貌形成的过程：　

（1）、丹霞地貌发育始于第三纪晚期的喜马拉雅造山运动。这次运动使部分红色地层发生倾斜和舒缓褶曲，并使红色盆地抬升，形成外流区。流水向盆地中部低洼处集中，沿岩层垂直节理进行侵蚀，形成两壁直立的深沟，称为巷谷。巷谷崖麓的崩积物在流水不能全部搬走时，形成坡度较缓的崩积锥。随着沟壁的崩塌后退，崩积锥不断向上增长，覆盖基岩面的范围也不断扩大，崩积锥下部基岩形成一个和崩积锥倾斜方向一致的缓坡。崖面的崩塌后退还使山顶面范围逐渐缩小，形成堡状残峰、石 墙或石柱等地貌。随着进一步的侵蚀，残峰、石墙和石柱也将消失，形成缓坡丘陵。在红色砂砾岩层中有不少石灰岩砾石和碳酸钙胶结物，碳酸钙被水溶解后常形成一些溶沟、石芽和溶洞，或者形成薄层的钙化沉积，甚至发育有石钟乳。沿节理交汇处还发育漏斗。 　　

（2）、在砂岩中，因有交错层理所形成锦绣般的地形，称为锦石。河流深切的岩层，可形成顶部平齐、四壁陡峭的方山，或被切割成各种各样的奇峰，有直立的、堡垒状的、宝塔状的等。在岩层倾角较大的地区，则侵蚀形成起伏如龙的单斜山脊；多个单斜山脊相邻，称为单斜峰群。岩层沿垂直节理发生大面积崩塌，则形成高大、壮观的陡崖坡；陡崖坡沿某组主要节理的走向发育，形成高大的石墙；石墙的蚀穿形成石窗；石窗进一步扩大，变成石桥。各岩块之间常形成狭陡的巷谷，其岩壁因红色而名为“赤壁”，壁上常发育有沿层面的岩洞。

研学旅行是搞什么的？

研学旅行是指以学生为中心通过学校和校外教育基地相结合，探究性学习与旅行相融合的另一种课堂创新教学方式，也是一门必修课堂。学生和老师在这种创新课堂方式下共同组成新的学习环境，本着学生原有知识认知概念，让学生主动提出问题、主动去参与、去体验 、去反思和总结；目的是让学生在文化基础、社会参与、自主发展的核心素质得到提升，让学生赢在人生成长的起跑线上。

研学旅行中的“研学”是核心，“旅行”是载体，研学旅行拓宽学生的视野，加深与自然和历史文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，传承了“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，因此研学旅行和旅游太不相同。

具体表现形式是：学校按学生的年龄阶段特点、所学知识，通过有组织、有计划、有目的走出校园，集体旅行、集中食宿、集体探研的课外教育活动。

以我公司开营研学举行举例：

一、主题：自然教育

二、受众：三年级以上小朋友单飞，三年级以下小朋友亲子

三、方式：通过带领小朋友搭帐篷，观察动植物，探索未知山洞，篝火，竹筒饭，夜观，自然笔记等形式，认知自然，感受自然！

到此，以上就是小编对于地质地貌研学目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于地质地貌研学目标的2点解答对大家有用。