研学导师行为素养 研学导师行为素养有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学导师行为素养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研学导师行为素养的解答，让我们一起看看吧。

一个优质研学从业人员应该具备？

关键素养要素表现在3个方面：品德素养、知识素养以及技能与能力素养。

品德素养：首先要具有鲜明的“政治站位”，切实落实“立德树人”的教育宗旨;其次是要具有崇高的职业理想情怀、树立“安全第一”思想意识，加强“团结协作、顾全大局，不断学习、积极进取，诚实守信、友善感恩，敬业乐业、尽责尽心”等职业修养。

知识素养：主要包括语言文字知识，文明旅游、旅行和服务知识，研学旅行资源知识，政策法规知识，心理学知识，教育教学知识，美学知识，自然人文社会科学知识，信息技术知识和中小学“学习内容”知识等。

技能与能力素养：主要包括规划与设计能力，组织、指导、管理与协调能力，引发思考和对话、跟中小学生有效沟通能力、教育教学能力、安全管理及突发事件处理能力等。

作为一名导师应具备要素？

与传统的旅游产业不同，研究性旅游侧重于“学习”，这就要求研究性学习的导师具有深厚的教育情感。这也成为高质量研究活动的标准。研学旅行是一种符合时代要求的创新教育方式，培养学生综合素质，让学生在更丰富的生活中全面发展、快乐成长，这是时代赋予的责任和使命，需要每一位研学导师做到，关注学生、了解学生、发掘学生的闪光点，用心去爱每一个学生。

1、深厚的教育情怀，熟知教育理念

与传统旅游行业不同，研学旅行重在“学”，这就要求研学导师拥有深厚的教育情怀。作为研学旅行的执行者，要达到高质量的服务，就要提高对教育理念的理解，从而才能在研学旅行课程开发上发挥积极作用，这也成为高质量研学活动的标准，通过培养，能够具备组织前置课程、体验课程、拓展课程的能力。提高研学导师的知识整合能力、观察研究学生能力、课程资源开发与利用能力，成为整个研学旅行教学实践活动中真正的引导者、组织者。

2、具备安全意识，拥有安全处理能力

研学旅行作为一个开放性的课堂，面向的群体是中小学生，安全意识及安全事件的处理能力也是研学导师的一个重要素质。学生的集体旅行、集体食宿等都需要把安全放在首位。作为研学导师，对旅行中可能发生的安全隐患、天气与交通、食品卫生、疾病预防等，要结合所去的旅行目的地，有一个清晰的认识。

3、注重沟通，增强与学生的合作与交流

初中研学旅行扣素养分吗？

研学旅行在初中阶段是非常重要的教育方式，可以让学生在实践中学习知识、培养综合素质和团队协作精神，同时也能够锻炼学生的自理能力和实践能力。

因此，一般情况下，初中研学旅行不会扣素养分，而是鼓励和支持学生参加这样的活动，帮助他们更好地成长和发展。

到此，以上就是小编对于研学导师行为素养的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学导师行为素养的3点解答对大家有用。