研学大数据支撑 研学大数据支撑方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学大数据支撑的问题，于是小编就整理了2个相关介绍研学大数据支撑的解答，让我们一起看看吧。

产教研学分别指什么？

产教研指的是以科学技术驱动的创新融合发展模式，是指将生产、教育、研究、技术等各方面相结合，形成一个完整的体系。

其中，“产”指的是企业的生产；“教”指的是大学的教育；“研”指的是科研机构的研究。这三者之间的联系是密切的，互相促进、互相融合，形成一个复杂的网络体系。

它不仅能够加快技术进步，促进经济发展，而且还能够提高教育水平，拓宽科研领域。

产教研学是指以教育为核心，以研究和创新为支撑，结合实践、生产、经营活动的一种整体化教育方式。
产敌指的是将生产、经营活动与教育相结合，让学生在实践、生产、经营活动中积累知识，发展实际能力，实现理论联系实际、全面提高学生综合素质的组合性教育形式。
研学指的是通过研究来提高学生的知识和能力，使学生在研究思考中积累实践经验，获取创新思维，激发学生独立思考及探索精神的教育方式。
学习指的是以学习为主要内容的一种教育方式，包括课堂教学、社会实践、国内外短期游学等，旨在帮助学生掌握学科知识，提高学习能力及个人素质。

农场+研学+旅居+旅游，你对未来发展怎么看？

农场农庄优势所在，是依山傍水有丰富的旅游资源,还是单一输出。

例如:当地特色动植物,种植养殖技术,乡土文化艺术、农具展示、技能训练、丛林体验、亲子活动等多方面开发。

所有新兴行业趋势都会有人去尝试,会逐渐增多,不同的是收益的多少，模式创新会是未来发展中的重笔。例如:农场划分承包给游客，游客可以承包10平,从翻地播种到收获都由游客来完成,没有打理时间的可以委托农场帮忙打理,收获的果实客户可以选择自食或销售。既适合长期生活在喧嚣城市的上班族又适合亲子活动。可以说研学旅行是许多转型发展示范区的又一大机遇,也是激活农庄运营的一个新兴业态。“旅游+教育”的产品开发及游线设计将成为串联区域自然、文化、生态、产业等资源的重要线索，会成为一种主流趋势。

谢谢邀请。

愿意与你一起探讨一下农场、研学、旅居、旅游四位一体模式的发展前景。我觉得还是从天时、地利、人和三个方面谈谈个人看法。

所谓天时，我个人理解就是大环境和大方向。现在的大环境和大方向就是：一是随着大家生活水平的提高，随着广大群众的收入提高，随着大家的空闲时间增多，对农场、研学、旅居、旅游四位一体消费模式有很大的需求，二是政府的支持度，农场、旅居等项目涉及农、林、水、田等，政策性强，如何取得政府的大力支持很关键。当前政府普通支持这类项目，无论政策支持和项目资金支持，这是趋势，但在落实政策方面，各地各部门还存在差异。协调得好，项目自然进展顺利，协调不好，先天不足，项目可能受阻。三是自有资金充足，四位一体模式建设规模大、建设周期长、见效慢、资金回笼慢，投资者必须资金充足，且必须有足够的耐心。

所谓地利，主要看：一是好的自然资源，必须有亮点和特色，农场需一定数量的良田、水面、山场，作为载体开展种植、养殖，旅居、旅游更需要一定空间，且风格独特、风景优美，二是交通便利，无论陆路、水路，铁路、公路都要方便，三是电力、通讯等基础设施要到位，四是安全有保障，尤其是参加研学的人可能是中小学生，安全第一。

所谓人和，主要是：一有充足的消费人群，四位一体模式需要的消费人群，既有一般消费者，也有特定消费者，如参加研学活动的肯定是学生群体为主，而与旅居的消费人群又有不同，这个选点距离消费人群的距离很重要，比如背靠中大等城市或者著名风景区，人流多，才能支撑四位一体模式的良性发展。二是农场体验感强，农场的特色种养，必须原生态无污染，要注重体验，特别是研学，一定要注重实际操作。三是强力的宣传、运营团队。宣传好，引来人流很重要，更重要的是运营得好，把引来的消费人群留住。种养要专业人员、研学要专业人员、旅游也要专业人员，而且必须忠诚、执行力强，方方面面马虎不得。

这三个大的方面考虑清楚了，然后必须请专业人员开展可研论证、设计规划、立项实施，一环扣一环，科学决策，精心实施。

在这方面有许多成功案例，也有不少失败案例。我有一个朋友曾启动这样一个项目，各方面条件都很好，就是在与政府打交道时，轻信当地官员的招商承诺，启动后在征地阶段，当地群众的企求与政府的承诺有大的差距，无法顺利征到所有规划农田、山场，白白浪费了不少时间和资金，甚为遗憾。

到此，以上就是小编对于研学大数据支撑的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学大数据支撑的2点解答对大家有用。