研学发展痛点在哪 研学发展痛点在哪些方面

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学发展痛点在哪的问题，于是小编就整理了2个相关介绍研学发展痛点在哪的解答，让我们一起看看吧。

痛点之下，亲子旅游市场如何做？

暑期爆款亲子游线路

每年暑期都是家长带孩子出游的高峰期，为迎合市场需求，各大旅行社相继推出了不少暑期旅游线路。但是，目前市场上的亲子游产品往往形式大于内容，多数亲子游线路只是在原有产品基础上简单加以“包装”，加入一个或几个亲子主题要素，如度假村型酒店、主题游乐园、海洋馆等，就摇身一变成了暑期爆款亲子游线路。

在线亲子游市场规模分析及预测

据前瞻产业研究院发布的《旅游产业发展趋势与投资决策分析报告》数据显示，2016年我国在线亲子游市场规模达到207.9亿元，增速超过80%，预计今年亲子游市场规模将达近500亿元。近期相关机构针对亲子游的一份调查显示，96%的受访者表示愿意参与亲子旅游;在出游次数方面，65.2%的受访者表示会每年带孩子出行两次，28%的受访者将安排3至4次出行。从实际出行情况来看，过去一年有近九成家庭带孩子一起出行。

2014-2018年中国在线亲子游交易规模统计情况及预测

数据来源：前瞻产业研究院整理

亲子游难掩“痛点”

然而，在线亲子游火热的背后依然难掩发展“痛点”。前瞻产业研究院调查发现，在某旅行预订平台选择亲子游项目后，可以搜出数百条相关线路，而这些线路大多只是在旅游目地名称后面加上了“亲子”两个字，内容与同款非亲子游产品相比并没有多大差别。同时在亲子游火热的背后，相关的消费投诉也在迅速增加。

可见，亲子游平台还需升级精细化的服务标准，这样才能开发出拥有更多体验感和互动性的新产品，满足市场多元化的需求。同时，还有待各方持续创新，让高质量亲子游助力旅游产业的转型升级。

痛点之下，亲子旅游具备挑战和机遇！

首先主要就是太多同质化，一切设置还不具备，利益为先，少了很多能够真的让人今天周末来了，下个礼拜还来的探索性！

一次生意就是目前很多亲子旅游市场现状，解决这样的一些办法，我想说几点.

1.户外亲子成为很多家庭首选，主要就是户外攀岩，烧烤，捉鱼之类，最常见的！

优点就是别人已经走过的路，容易模仿！缺点是没有吸引力！

小编的理解可以增加一些项目，丰富知识，趣味，比如插秧，播种，把农耕文化传递给这一代人，很多家庭孩子没有见过稻谷长什么样子，怎么来的，完全可以把这些传统文化传递下去，粒粒皆辛苦！这只是一类，还比如，植树节植树，动手制作阑珊，木凳子等！趣味的同时，丰富孩子知识！

2.团队精神的重要性，目前城市家庭的痛点就是没有更多时间陪孩子，孩子更不了解外面的世界，很多孩子的想法都被大人干预，导致孩子不开朗！可以从这方面下功夫，让大人感受到孩子天真和爱，让父母意识到孩子原来有自己的想法，很爱他们，而且很期望被爸爸妈妈赞扬！而不是大人玩手机，孩子看电视！

3.大家看过爸爸去哪儿了，那都是电视节目，没有那么完美！现实很残酷，很多亲子具有产品，宣传和实际不符，提供的食品不卫生，住宿条件差，导游和司机服务不周到等，要想做好，比如做到仔细，现在自己作为父母的担忧方面考虑，你就会成功了80！

4.明确告知家长，亲子旅游不是为了舒适，而是一种成长体验，并不会轻松，比如野外生存，露营，徒步，沙滩集训，过程艰辛，不代表质量有问题，购买选择就要告知客户，选择适合自己年龄符合的阶段产品，不要尝试突破极限，这样才能最大程度规避此类问题！

5.服务才是根本

亲子游市场规模已突破500亿元，如何做好此市场？"大秦笔记"(秦智勇)认为: 结合父母与孩子两个角色的需求，打造出体验类产品，且实现分年龄段分层积分运营。

一，双需求融合

父母的需求，①孩子能自己玩，或有老师带着玩; ②在玩的过程中，有收获，益智或强身健体。

孩子的需求，①好玩儿，主要是新奇特; ②项目多; ③有合适的玩伴儿。

那么开发的景区产品融合"父母与孩子双需求"，有父母的休息区，有孩子的嗨区。有多个项目，且以电视影视动漫等题材内容为主的项目，有适度运动益智的项目。

二，体验类产品为主

(一)动静相宜。①参与其中，以动态为主; ②沉浸其中，表面静但思想思维动。

(二)快慢相配。按人体运动学的原理来设计项目。①5岁以下，一快两慢搭配; ②5岁以上，一慢两快搭配。这需要根据年龄段设计动线。

(三)刺激与平静互补。很多主题类的景区，多以刺激类为主，也是"网红项目"引流大。比如，①水类大部分为体验式刺激型，②动物类大部分为观看式平静型。

三，分层积分模式运营

中国书法，数十年的练习，最终目的是模仿古人写字，到底值不值？到底算不算艺术？

你这个问题啊，一张嘴就显示出自己的外行了，绝对不是书法圈的人或者是初学者。而且这种问题可以说根本没有经过一定的思考，即使是一个外行，稍微动动脑子想一下应该都能够想明白这件事情。

举个简单的例子吧，我们的孩子上学去学知识，那些知识、文章是不是也是过去的人留下的，从某种意义上说是不是也在学古。学过美术的人都知道，临摹大师的经典画作是学习美术的过程中必须经历的训练，这是不是也在模仿古人，也在学古。

所以说，学习不是目的，只是一个过程，最终的目的是为了创新。我们通过学习前人的知识，在前人的肩膀上再往上走是不是就可以走的更高。

书法的学习也是这个道理啊，我们数十年的练字，临摹古人的经典法帖，这只是一种学习的手段，而不是学习书法的最终目的。这一点都没搞清楚，这也只有门外汉才会问的问题。

对古人来说，毛笔就是日常的书写工具，一些名家在此基础上，进一步在写字的基础上，提升了书写的艺术性，这其中蕴含了很多的技法、技巧。而当今的人，书写工具从毛笔变为硬笔，从硬笔变为打字，写字的机会都很少，所以用毛笔写字差距就更大了。

这个时候，我们通过临摹古人的经典法帖，学习古人的一些用笔、结字、章法布局上的一些技巧为我所用。而学习古人的书写技法有没有到位的一个标准，就是看你临摹的像不像。

初学书法的时候，我们希望能尽量临摹的比较像，这是检验我们临摹的水平的一杆标尺。而等有了 一定的书法基础之后，再临摹的时候可能就不一定说要一模一样了。我们看到很多名家，在成名之后的临帖当中，临的与原帖也就六七分相像，剩下的是加入了自己的东西，这就是临摹性创作了，也叫意临。

上图是王铎临的《阁帖》

你就像赵孟頫临摹的《集王羲之圣教序》，王铎临摹的很多二王的作品，董其昌临摹的作品，放在今天来说不会因为它是临摹的作品就没有价值，相反这些作品也是具备了很高的艺术价值的。

因此，我们说，书法学习临摹古人的法帖是必经之路，但临摹的像不是最终目标，书法学习的最终目标是通过临摹古人的经典，学习到古人的书法技巧，然后在此基础之上进行创新，形成自己的风格。而如果只是会临摹古人的作品，没有创新，充其量就是“书匠”“书奴”，这是有违书法的传统精神的。

中国书法的表现形式，多种多样，形体变化万千，练习数十年，最终模仿古人，是不值得的，其作品没有艺术价值，为什么呢？从古至今有一个书法家临写古人《九成宫》、《多宝塔》、《兰亭序》、《书谱》、《寒食帖》等名家名帖，一模一样的吗？甚至就连其本人再写一幅重复性的作品，都不能一模一样，形神韵完全同一，而现在要求人们临写与古人写的一模一样，形神韵完全同一，岂比登天还难，也根本不可能完成一模一样的临写任务，而后人偏偏让人去完成，不就成了天大的笑话了。有人说过，我也讲过：“临、写、描帖的过程，就是一个寻求书法法的过程。”模仿临写古人名帖，就是把古人写书法的笔法和汉字结体规律以及对立统一规律在书法中的运用等规律法则法度，提炼出来，并能闲熟灵活地运用到书法的创作中去，写出既有继承，又有书法艺术的书法作品，雅俗共赏。书法的法，书法的规律，就是汉字的本质联系，同时具有普遍性的形式，只有掌握这一点的书法人，才能创写出既有书法的法，而又有情感倾注的书法作品，才是人们喜闻乐见的书法作品。另外，写书法的气和写书法的韵，气韵合一，是写好书法，创作书法艺术价值的关键环节，也是不可缺少的内在因素。

到此，以上就是小编对于研学发展痛点在哪的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学发展痛点在哪的2点解答对大家有用。