故宫亲子研学团 故宫亲子研学团队介绍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于故宫亲子研学团的问题，于是小编就整理了5个相关介绍故宫亲子研学团的解答，让我们一起看看吧。

故宫研学冯少保怎么报名？

冯少保亲子研学的报名是通过官方网站或者热线电话进行的。

因为冯少保亲子研学是一项需要提前预约的教育活动，所以家长需要提前登录官方网站或拨打客服电话进行报名，提供相关的信息和报名费用，以便获取研学营的具体时间和地点等信息。

如果想要了解更多关于冯少保亲子研学的信息，可以通过官方网站或客服电话进行查询，包括活动内容、费用、时间等，以便更好的了解和参加该项活动。

北京故宫研学哪家好？

: 目前在故宫研学领域，北京市紫禁城文化服务有限公司是一个不错的选择。

1. 根据相关调查，北京市紫禁城文化服务有限公司的故宫研学项目非常丰富，包括宫廷文化、艺术与手工制作、皇家烹饪、国学经典等多个方面，可以满足不同学生的需求。

2. 该机构的导师团队实力强大，导师都有丰富的故宫知识和研学指导经验，能够针对不同的学生能力和兴趣，制定相应的研学活动，提高学生的兴趣和参与度。

3. 该机构还拥有完备的管理系统和安全措施，能够确保学生在研学过程中的安全和全面的照顾，也保证了研学过程的规范和高效性。

故宫研学适合多大孩子？

1. 故宫研学适合小学生和初中生。
2. 因为故宫研学主要是以历史文化为主题，需要有一定的历史知识和文化素养，小学生和初中生正处于学习历史和文化的阶段，能够更好地理解和接受。
3. 如果是高中生或者大学生，他们的学习重心已经转移到了专业领域，可能对于故宫研学的历史文化主题不太感兴趣，因此不太适合。

中学生北京研学旅行方案？

北京大学，清华大学，军事博物馆，天文馆，自然博物馆，历史博物馆，故宫，长城，北京科技馆是研学。

天坛，李大钊故居，鲁迅故居，天安门广场升旗，都可以列入中学生北京研学旅行方案。

取消初中学业水平大纲，新时代基础教育的教师们你们将如何应对？

教育部印发初中考试命题意见：取消初中学业水平考试大纲。让老师感到很困惑，不仅要考察基础知识，基本技能，还要考察学生的学习思维、创新能力和解决实际问题的能力。在命题方面要减少机械记忆试题的比例，提高探究性、开放性、综合性试题所占的分值比例，跨学科命题是未来命题的方向，这样的考试更灵活，更新颖，范围更宽广。 从2019年全国卷的高考命题方向来看，已经体现出跨学科命题的特征，这样更能考察出学生的综合知识能力。

中考命题也会像高考命题那样，促进学科之间的融合与交流，考察学生解决综合问题的能力，这是基础教育发展的必然趋势，靠死记硬背的方式已不能适应现代化教学的需要，取消中考的考试大纲也对老师的教育教学提出了新要求，不但要教会学生的基本知识和基本技能，而且还要加强各学科之间的联系。比如：在物理中考试题的命制中，可能会出现化学和生物的相关试题。

在现在的中考命题中，我们地区的物理和化学是合卷考试，27个选择题，1--9题为物理试题，每题两分，10--27题为化学试题，每题一分，物理化学的填空、选择、实验和计算题单独成卷，物理考试总分70分，化学考试总分为60分，其中物理化学的实验操作各10分。但学校在安排课时，物理化学是分开上的。

取消初中学业水平考试大纲后，命题方向也发生了改变，重点是考查学生解决实际问题的能力，学科之间的渗透知识增加了考试的难度，探究型、开放型、综合性的试题能够考出学生的真实水平，老师在教育教学过程中需要有探究和创新精神，不是为了教书而教书，而是要培养学生的创新精神。

以考定教过去式 素养当头新风向

曾经风靡一时的考纲完成历史使命，那种以考纲来指导备考即将成为过去式。现在对于教学起指导意义就是剩下《课程标准》，其中意义应该是巨大的。

第一、否定教学不是为了考试。分数，一度成为一门学科追求目标。其实，每一门课程开始，注重是学生某一种素养培养，知识只是这种素养一个基本认知，更重要课程价值是培养学生的某一种素质和能力。很多教师把课程标准当做一个起点，而把《考纲》当做一种追求目标，甚至把知识细化成若干层次，通过大量练习去让学生会进行所谓应试训练。有些出版社还根据考纲，把体型整理成母题，让学生重复训练，最后考得高分，形成高分低能现象。

第二、强化了素养在学科中本位。因为《课程标准》在指定过程中，一开始就是注重学科素养。一定知识和概念形成，也是为了服务这种素养养成过程。放弃《考纲》目的在于强化《课程标准》导向性。这样以来，更加注重学科素养在教学中引导作用。教学不是为了考试，而是为了培养学生某种素养。

第三、强调以省命题为主命题形式，更加突出学科特点，这样以来，会更加注重在试题中突出素养考察，会淡化一些记忆性和重复性考题，更加符合学科特质性。基本知识和基本技能更加得到强化，试题难度和考察会更加趋向合理。从根本上引导教学向学科素养转变。

第四、考试逐步向实验和动手能力转化。理化生作为科学一部分，都是紧密联系的。高考自由选课想打破这种天然联系，看似很有革命意味，其实是一种胡闹。最近看了一位天体物理学家来信，科学是一种态度，更是一种哲学管。教育本质在意培养学生科学素养，虽然中国在概念和理论传授上注重了，但是却忽略科学本质是实验和探究，适应规律去改变自然是科学先进性最集中体现。最近，教育部强调实验要进入中高考要求，应该是吧破乱反正一个开始。要创新实验教学方式。文件提出，各地各校要丰富实验教学实施形式，综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。在实验教学中要遵循学科特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式的学习，应该是今后理科教学一个很现实问题！

总之，取消初中学业水平大纲，是教学一种回归，更是一种价值变化。高考中考是最公平一种评价方式，但是考试内容和形式更加突出了学科素养，为教学指明新方向。

这个对于初中习学阶段的老师和学生确实是一个不算好的消息。在之前的教育模式中考试是有考试大纲的，所以学生学习以及老师教书的目的很明确，只要把考试大纲里的知识掌握，那么应付考试是没有问题的，这也就造成教育中出现很多问题，很多学生不是为了学习而学习，而是为了升学、应付考试学习，这也就违背了教育的初衷。

但现在取消初中学业水平考试大纲，如果不是经验丰富的老师，因为对考试重难点把握不是很好，所以他的教学任务确实会加重很多，从而间接让学生在学习方面学到更多知识，从而可能会改变现在教育模式下一切以成绩说话的现象。

但虽然新老师没有了考试大纲，可能会两眼抹黑，但教育丰富的老教师对知识考点把握还是有一定的经验，所以说取消了中学学业水平考试大纲，但真正后面会造成什么样的结果，还有待时间的检验。

我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。

前两天我和一个同事就在探讨他说以往的字词，出题太杂太乱，以后呢，统一了教材是不是就应当在这些教材中出了？我觉得未必，毕竟大纲规定了，让初中学生必须掌握的3000多个字，我觉得不会机械的，仅限于课本上的。11月29日发布了要取消初中学业水平测试大纲，那作为初中语文教师，今后到底以什么为准呢？又该如何做呢？

国家取消的目的是让学生更好地完成九年义务教育，要变应试教育为素质教育，“减少机械性、记忆性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。”我举双手赞成，虽然取消了水平考试大纲，但我觉得教师还是有据可依的，课程标准都规定了，每个年级教学的方向如语文七到九年级学段目标和内容:一识字与写字，二阅读，三写作，四口语交际，五综合性学习、依据这些来教，我觉得不会有什么偏差的！

我记得之前好像有个专家说过，今后的初中考试，可能考的难度会降低，但是知识面的宽度会增加，可能小学的一些也会涉及到，这个要求老师要有一桶水，才能教给学生一杯谁，备课的量会增大，得向外拓展。所以所以老师呢？一定要多读书，不断的更新自己的知识，使自己变得更丰盈引。

除了自己读书外，还要引导学生多读书。让学生浸泡在名著当中，而非题海当中；去静心的欣赏文字的魅力，吸取文字的营养，而非一味的去背一些答题的技巧。就河南来说，这两年有些题型题我觉得也过于程式化，是该改改了了。

但是什么改革都是要有一个过程的，不可一蹴而就，另外，评价制度和考试制度如果不改的话，应试教育势必还要大行其道！

结束语，我期盼语文的春天能够来到！我们的课堂，我们做主！让我们带领着孩子自由的在语文的花园里徜徉，撷取语文最美的东西，滋养孩子们的心灵，这也是语文课堂本来的模样！

到此，以上就是小编对于故宫亲子研学团的问题就介绍到这了，希望介绍关于故宫亲子研学团的5点解答对大家有用。