研学旅行手抄报 研学旅行手抄报简单又漂亮

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学旅行手抄报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍研学旅行手抄报的解答，让我们一起看看吧。

小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部落选，你怎么看？

小学生手抄报，家长代工获奖又怎样？小学生失去了什么？这是笔者关心的。

小学生的事，家长可以指点，但不能代工。家长代工的危害多：

一、家长代工获奖，小学生没有得到锻炼。

孩子的动手能力，动脑能力，想象力都没有得到锻炼。家长代工获奖把自己降低到小学生身份，不值得。

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二、家长代工获奖，没有诚信。

给孩子幼小的心灵留下“做假”的烙印，影响小孩子的人生观。

三、家长代工获奖，学生自己做的落选，有失公正，寒了孩子一片心。

成年人搅和什么？掉价。孩子是参与者，重在过程。

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四、作为家长正确引导孩子，不要有点利益就上。

对孩子的事包办代替，这样做暂吋获奖虚名有什么用？对孩子的危害得多久能消除。

五、他年之后，孩子回想起这段经历会有荣誉感吗。会有成就感吗？

小学生手抄报，是为了锻炼孩子的动手动脑能力。家长手别伸太长，你代工获奖真的光荣吗？

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小学生手抄报，家长代工的都得奖了，学生做的全部都落选，你怎么看？这个问题我的看法是家长不应该为孩子代工。

学生自己做的没有得奖，父母做的得了奖，就只能告诉我们两个情况。而且这种情况的危害性以及对学生自生的培养是很不好的。

像这种情况，反映出的第一个情况就是现在的学生学习的东西还很多，可以说是现在的学生不能干，也就相当于是画画技术差，那么题主都已经说了，只要是学生做的全部没有获奖，但是父母代做的了都获了奖。这只能告诉我们这些学生还需要全部的进行学习如果再不努力的话，就连父母都赶不上了。遇到这种情况，那么现在就一定要加强教育，美术课要上的一定要上。要让学生做到德育体美全面发展。

反映出了第二个问题，就是因为这样的原因才导致那么多孩子，现在懒惰不好学，什么事情都依靠父母，甚至孩子过早的叛逆，往往就是父母之间的行为引起的，孩子完成的手抄报，只要他参与了，虽然没有获奖，这是值得学习的，也是值得父母就是该感到欣慰的，这小孩子动手做了，如果说是有父母代做的话，那么这就导致孩子的思想效益，可能从小就有一点偏见，这是为什么现在的孩子依靠父母的原因，首先就是父母的教育方式不对。就算孩子没有获奖，那么父母也不应该代做，那孩子长大后，工作需要父母来帮忙吗？生活上也需要父母来帮忙吗？

家长不应该为孩子代工，这就是我个人的观点。家长要不要管理孩子，这是家长的事，我们无权干涉。

我是六年级学生，请网友点评加关注，谢谢！

办手抄报的目的，主要锻炼学生的动手能力和创造能力，让学生发挥想象，融入自己的思考， 培养学生的审美情趣。如果家长越俎代庖，反而对孩子起不到锻炼作用。

在元旦节，班里举行手抄报比赛，利用班会组织同学们进行评选。我认为孩子们的评价标准就非常好，首先要求必须是自己亲手制作，自己亲手制作的作品才能参加比赛。如果是家长 代替制作， 取消评选资格。

在元旦手抄报比赛中，共有35份作品获奖，30篇手抄报被取消资格，这些评选结果都是学生班委和组长参与的。

学生评选时非常公平公正，包括班长的就被毙了，也有家长包办嫌疑。后来把学生获奖情况发到班级群里，有些家长就提出异议，认为孩子的作品做的非常精美，却没有获奖。我也表示遗憾，家长做的再精致，对学生丝毫起不到锻炼作用，反而剥夺了孩子自主探究的权利。

家长不要低估孩子的智商和能力，现在的孩子更加聪明灵巧，要把锻炼的机会交给孩子们，让孩子们在动手过程中体会到乐趣，让孩子自主探究未知领域。

我想起爱因斯坦小时候的故事。手工课的作业让做小板凳。第二天，小朋友们都带去了很好看的小板凳，只有爱因斯坦的小板凳很丑，老师取笑说，这世上还有更难看的小板凳吗？同学们都笑了，爱因斯坦说有。然后拿出一个更难看的来，说今天交的作业已经是他做的第四个小板凳了。老师很惭愧。

小学生的手抄报，家长代工的都得奖了，学生自己做的却落选了，这样的奖项也就没什么意义了。可是为什么家长要为孩子代工呢？家长们真的自己愿意吗？我觉得并不是。

我孩子小的时候也是留这样的作业，手抄报啊小制作小发明什么的，就说手抄报吧。办一份报纸，首先得构思这张报纸写什么内容，然后怎么安排页面布局，要写字要画画，有小字有大字，还有各种颜色搭配，再有花边什么的，想起来真的挺复杂的。

如果完全交给孩子去做的话，这一晚上做这一项作业可能时间还不够。而事实上孩子还有语文数学英语的文化课作业。所以家长就负责页面布局，告诉孩子这里写什么，那里画什么。孩子写得慢，画得更慢，一个钟头过去了还没什么成效，改得也乱七八糟很难看。

家长肯定更注重文化成绩啊，哪能把大量的时间都用在手抄报上！一会帮他写写这个，一会帮他画画那个，一会再润色一下，弄下来基本都是家长做的了。其实我挺愿意孩子做些小制作小报纸这些手工类的活动的，可是时间往往不允许。平时晚上时间紧，星期天也各种课外班加上作业，时间也不宽裕。这种活动还是应该在长假里完成，比如寒暑假或者国庆什么的，可以让孩子有充足的时间好好地做。

我相信为孩子代工的家长，也不是为了让孩子的手抄报获奖的，毕竟这样的获奖也没什么意思。家长不过是想节约孩子的时间，让他首先得完成文化课的作业。而我觉得学校里如果一眼就能看出是家长做的话，是不应该给奖的。还是应该一方面调整手工作业的时间，另外要提高孩子们的积极性，不仅不能笑话孩子，还要多奖励不依靠父母的孩子。越是孩子自己做的越是要得奖。

你个人学习书法的经历和经验是什么？

本人练习书法是在临退休时作的一个选择，用以打发余生，纯属玩玩的。

经验谈不上，喜欢谁的就临谁的。任性索取，任性改动，以自己乐意为前提。

居江湖之远，不仰庙堂之高，与名利不搭界。

只与自己较短长，不与别人争高低。不参赛，不入会，不卖字，与世无争。

我是从2012年开始学习书法的，基本上算一直坚持到现在吧，主要是业余时间。这过程中我基本上学了三种书体，楷书、行书、草书。楷书主要学的欧阳询的《九成宫》，行书学的王羲之的《圣教序》和《兰亭序》，草书主要学的王羲之的《十七帖》和《草诀歌》。虽然学无所成，但多少给自己增添了不少乐趣，有时写好一个字高兴的像小孩。

学习书法的一点经验: 第一要有良好的心态，不要好高骛远，急于求成，欲速则不达。第二要有持之以恒的决心，不要遇到点困难就想放弃。第三要会利用空闲时间，哪怕十分钟闲着没事也要谢谢书法，养成良好的习惯。第四要读帖、临贴，琢磨贴，千万不要闭门造车，想怎么写就怎么写，那就失去练书法的意义，纯粹娱乐还可以。选贴一定要选古贴，法上才得其中。临贴时一定要做到精细，琢磨每一笔画的来龙去脉，很多笔画看起来很难写，但掌握了要领写起来很简单。第五临完贴后要与原贴反复对比，找出不足再改进。特别是学习草书时要与多家的贴对比才能发现很多的奥妙。

学习书法没有捷径，三分靠悟性，七分靠习帖。真草隶篆行每个字体的字帖都练习一下，然后选择自己最喜欢的两种字体进行苦练，坚持练习，持之以恒。

书法入门之后，建议你提前选择向身边的中国书法家协会会员进行学习，同时多观察老师的入笔、提笔、按笔、转笔、收笔等等笔法的变化，边写边悟，写的多了也就自然“水到渠成”了。我讲一个练习字帖的小经验，无论是行书《圣教序》、《兰亭序》字帖，还是隶书《张迁碑》、《曹全碑》，既要通篇临摹，又要选择整个字帖的一个偏旁部首，进行写，这样就能对比出带有相同偏旁部首的字的变化。再是积极参加当地的书法参展活动，结交书法同道的方家，方便相互学习和沟通交流，深入探讨笔法、墨法和章法的精益。

书法学习需要一生持续改进提升的过程，冰冻三尺非一日之寒，当入帖、临帖、出帖之后，还有自己进行书法创作，这才是考验你书法功底的时候，每个字的大小安排、粗细浓淡、书写过程中的张弛有度，合理布局，题跋落款、盖章等，都是很有章法和讲究的，也都是有书法传承和法度的，当练到一定程度遇到“瓶颈期”的时候，建议你通过中书协网站、关注中书协公众号和书法同行们的微信等，报中书协的书法培训班提升自己。

术业有专攻，能够通过自己的努力，提升书法造诣，加入中国书协会员，对每一位书法耕耘者都具有里程碑式的重要意义！我是浅浅一笑有酒窝，欢迎关注我，我们一起努力，共同提高！

到此，以上就是小编对于研学旅行手抄报的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学旅行手抄报的2点解答对大家有用。