研学课程资源组织 研学课程资源组织架构

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学课程资源组织的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研学课程资源组织的解答，让我们一起看看吧。

研学旅行管理流程指南？

1、研学旅⾏活动要有⽅案，⾏前要有备案，应急要有预案，完成要有结案。

2、研学旅⾏的资源构成与⽬标：社会资源、⾃然资源、⽂化资源、历史资源、科技资源、⼈才资源、教育资源、特殊和特⾊资源是研学旅⾏资源构成的基本要素。建⽴⼀批⾼标准引领性的研学旅⾏教育基地、培养⼀批⾼素质专业强的研学旅⾏师资队伍、打造⼀批⾼品位⽰范性的研学旅⾏活动项⽬、建⽴⼀套⾼效⼒创新性的研学旅⾏发展机制，则是研学旅⾏的基本⽬标。

3、研学中应将社会资源转化为教育资源、将教育资源转化为课程资源、将课程资源转化为研学成果。构建条件保障有⼒、安全责任到位、运⾏操作规范、活动品质持续、⽂化氛围浓厚和学校与学⽣积极参与的具备体系。并做到：以“学”为⽬标、以“研”为核⼼、以“旅”为载体、以“⾏”为实践。

湖州研学基地有哪些？

湖州的研学基地主要包括以下几个：

湖州桑基鱼塘研学文化交流基地：这是一个集观光、休闲、研学和文化交流为一体的综合性基地，也是第九批“中国华侨国际文化交流基地”和第一批“浙江省华侨国际文化交流基地”，同时也是全球21个国家57个全球重要农业文化遗产地之一的浙江省湖州桑基鱼塘研学文化交流基地。

钱山漾文化交流中心：位于湖州丝绸小镇，是一个园林占地面积约80亩、活动草坪8亩、展馆面积5000㎡的研学场所，通过多媒体技术和活动策划和课程开发，提供了一个活态化的文化交流、主题研学与科普教育场馆。

潘季驯水利文化园及西山漾湿地风景区：这是以钱山漾文化交流中心为核心板块的一个研学基地，主要介绍的是潘季驯水利文化和中国古代治水智慧。

下渚湖国家湿地公园：除了独特的天然环境和原始风貌外，这里还提供了VR体验馆、湿地科普馆、引力乐园和水上游乐设施，使得下渚湖成为了鸟类天堂、植物殿堂和孩子的课堂。

湖州研学基地的景点非常丰富，包括百花山、南浔古镇、湖州博物馆等。百花山是湖州研学基地中最著名的景点之一，山上层林尽染，四季有不同的美景，是观赏樱花、菜花的好地方。南浔古镇是江南水乡的典型代表，游客们可以领略古镇的历史和文化，也可以品尝当地的美食。

湖州博物馆则是一个了解湖州历史和文化的好去处，展示了湖州古代文化、传统工艺、民俗文化等等。这些景点不仅可以扩展知识，更是游客们了解湖州的历史文化和传统习俗的好选择。

孩子的研学旅行基地该怎样建设？

01 最有个性的主题

这个个性主要是三个方面：特色文化主题、特色产业，这里的特色产业主要包括特色养殖、特色种植、特色加工业等。然后要通过创意设计将主题落实到游客感知的各个要素。

以"自然、农业、猪"为主题的日本mokumoku农场

02 最快乐的教育——自然教育

"自然教育"是以自然环境为背景、以人类为媒介、利用科学有效的方法使儿童融入大自然，通过系统的手段实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。

学着与动物打交道的德国四田农庄

03 最有感染力的环境——五感田园

将整个农庄按照五感（看、闻、听、尝、触觉），结合园林景观设计来布置。打造观看昆虫、闻花香、听鸟语、感受风力等为一体的五感田园。如马来西亚的虫鸣大地。

04 最自然的交流——活动

活动包括：平常活动和节庆活动。平常活动要点是互动性和合作性，加强亲情、友情的培育，如：日本母亲牧场。节庆有传统节庆和创新节庆。

到此，以上就是小编对于研学课程资源组织的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学课程资源组织的3点解答对大家有用。