摸鱼的研学体会 摸鱼心得

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摸鱼的研学体会的问题，于是小编就整理了1个相关介绍摸鱼的研学体会的解答，让我们一起看看吧。

旅行能给孩子的教育和认知带来什么作用呢？

来回答一下你的问题。

人们旅行，也寻找旅行的意义。

一个人需要对世界怀着好奇心，去往陌生之所，看见自己和世界的距离。就像村上春树所写的那样，“在异质文化的包围下、在孤立的生活中最大限度挖掘自己的脚下”。

每个人生来就需要扮演不同的角色，处在社会错综复杂的关系网中，需要承担的“责任”实在是太多。

父母的期待，师长之厚望，好友的建议……外界声音越多，反而不知道自己最想要的设定是什么。

有人说，当你感到迷茫的时候，就去外面的世界寻找答案。可又有多少人，口里喊着说走就走的旅行，却囿于现实的压力迟迟未能成行？

首先，我们先说说为什么很多父母不愿意带孩子去旅行。

原因很直接，大致有以下几种：

一、记不住。孩子太小，看什么都记不住，去了也白去，浪费金钱和精力；等他们大点吧；

二、危险。小孩子出去爱生病，在人生地不熟的地方不安全，吃不习惯玩不好；

那我大家好，我是春春。
旅游能给孩子的教育和认知带来什么样的作用呢？
我今年19岁，出生在一个农村的家庭，在我12岁以前呢。我都没出过市里，就经常在电视里看到城市的样子，直到12岁以后。才偶尔去过一次市里，15岁以后就到了市里读书，这才第一次感受到了市里的样子，从那以后我就特别努力努力赚钱，去想去的地方看看世界。18岁我去了云南三亚，湖南等等地方，去过这些地方以后给我带来的认知。有了天翻地覆的变化，所以呀，如果我以后有了小孩，我一定会带她去看世界。
俗话说读万卷书不如行万里路，在这个行万里路的过程中，你会发现孩子的体验是全方位的。而且是无感的，就是通过看呐听，甚至到了一个陌生的城市。他的感受全部都不是我们可以言传身教的。那个感受是他自己亲身感受到的，所以我觉得这个感知是做家长的通过语言刺激不到的，所以这就带孩子，很早就可以开始亲子旅游啦，而且对孩子来讲，他对知识的认知和掌握实际上是通过什么方式呢？
不是通过说听，看写孩子的，大部分认知来讲还有自记忆最深刻的就是尽自己的亲身体验。每一次就是我觉得亲子旅游最好的体验是教育的一个方式和手段。希望对您有帮助。

俗话说：读万卷书 行万里路。旅行能让孩子开阔眼界，也能让他学到许多书本上没有的知识。有时间的话我会带着孩子去一些有纪念意义的地方。比如：名人馆，博物馆等等。我们会一边参观，一边听导游讲历史故事。这样，我们即参观了也学到了书本上没有的知识。孩子也开阔了视野。我认为很值得，孩子也很开心。因为孩子们上学，每天就是学校家两点一线。久了也会疲倦的，所以我觉得有时间真的可以带他们出去转转，逛逛。让他们也放松一下心情，毕竟他们学习也很辛苦的。就像我们每天上班一样，每天两点一线的工作喝家之间。时间久了我们也会觉得烦闷，枯燥。我们大人也会想着去旅旅游，放松一下自己，孩子们也一样的嘛。我觉得是一样的道理。[可爱]

旅行能给孩子的教育和认知带来什么作用呢？

大家好！旅行给孩子带来的教育和认知是在家庭与学校学习不 到的。我家小孩在上学与与初中时曾次参加学校与校外培训班组织的旅行研学活动，今天我就给大家说说我的看法吧。

1、游学是学习与旅游的结合，在旅游中快乐学习，在旅游中轻松教育。游学是人类教育体系中一个不可或缺的部分，读万卷书更要行万里路，只有通过经历，才能把学到的知识转化为内在的素养与动力。游学为游学参与者提供的是具有深远教育意义的文化探索实践和激发探索欲的发现之旅。

我家小孩在十岁时独自参加了夏令营去了海南，那个时候的网络还没有现在这么发达。出行这前带了一部老年机与一平板和少话现金，一个星期的时间也考验孩子独立处事，合理计划购买小物品与零食（手中的现金有限），乘坐火车的一些事项等等，这些都是在家里学习不到的。

在旅途中和体验中，游学能够培养学生或参与者的文明素养和文化宽容精神，增进对不同文化的认识和尊重，也使他们能够更好地认识和传承，本民族和本土的文化与历史传统。游学已经成为教育与文化和旅游相结合的一种全球性时代潮流，受到全世界学生，家长及教育工作者的普遍欢迎。培养孩子学习动力，好奇心，创造力，开发潜能，学习信任互助，团结感恩，情绪沟通自尊自爱；--让孩子了解生命，适应生存，快乐生活，拥有阳光心态，领袖素质的自信卓越品格。主要对于游学来说都是希望通过游学的过程让孩子们在游乐中学习，在体验中感悟，寓教于乐。

2、回归“生活世界”

不管是学习生活还是社会生活，学生总要与其周围的人、环境产生交集。研学旅行杜威从生活来看教育，陶行知从教育来看生活，他们都强调教育与生活相融相通。

研学旅行课程的特点是其学习情境的真实性，即在真实的自然情境中施行的课程，注重在生活中教育，在自然中教育，在社会中教育，主张教育教学要紧扣学生的生活。

在具体的课程实施中，学生个体的主体性更受关注，其作为人的自我实现价值日益凸显，课程丰富了学生的主观精神世界，增加了其所必需的生活经验。

3、注重综合学习

到此，以上就是小编对于摸鱼的研学体会的问题就介绍到这了，希望介绍关于摸鱼的研学体会的1点解答对大家有用。