研学的产业要素 研学的产业要素有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学的产业要素的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研学的产业要素的解答，让我们一起看看吧。

研学旅行的四要素？

1、研学旅行的构成要素

线路、安全保障，从研学旅行的目的、特点和内容等因素考量，研学旅行活动的构成包括九大要素：教育行政管理部门、中小学校、中小学生、研学导师、研学课程、研体基地(营地)、服务机构。

(一)教育行政管理部门

教育行政管理部门既是研学旅行的保障方，又是研学旅行的决策者和指导者，教育行政部门和学校必须为学生的研学旅行活动保驾护航，提供各类保障措施，要建立工作领导具体工作方案，建立研学旅行长效管理体系。机构，制定有关制度，不断总结推动，为学校开展研学旅行活动提供政策支持。

(二)中小学校

学校是研学旅行的主要组织者。学校要制定科学严密的研学旅行工作手册，研学前要制订研学旅行行动计划。精心策划，确定主题，与有关服务机构和斫学基地、营地一起科学制定研学旅行实施方案，通过多种方式宜传，告知家长。根据学生数量和活动需要，成立专门的工作小组，明确分工，细化方案和责任，周密做好有关准备工作。在研学中要严格执行行动计划，做好应急处理，对各类可能出现的问题科学研判、未雨绸缪，防患未然。研学后要加强后续管理，及时做好研学旅行的总结工作，转化研学成果.总结交流经验，不断完善学校研学旅行课程设计和方案制定，提升研学旅行的品质。

(三)中小学生

中小学生是研学旅行的主体。据统计2018年全国义务教育阶段在校生1.50亿人，高中阶段在校学生3934.67万人，如果研学旅行全面展开，那么中小学生将是中国最大的游客群体，中小学生通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，达到学校教育和校外教育创新和综合实践育人的目标。

(四)研学导师

不管研学旅行组织实施形式如何，研学导师始终是教学质量好坏的直接影响因素。《研学旅行服务规范》中规定应至少为每个研学旅行团队配置一名研学导师，研学导师负责制订研学旅行教育工作计划。研学导师不仅需要创新的教育思维、广博的旅游知识和强大的掌控能力，还要有深厚的教学素养和能力，要在研学过程中结合活动内容、设置教学内容，在内容上超越教材、课堂和学校的局限，设计出具有探究性、实践性的综合实践活动课程。

一个优质研学从业人员应该具备？

关键素养要素表现在3个方面：品德素养、知识素养以及技能与能力素养。

品德素养：首先要具有鲜明的“政治站位”，切实落实“立德树人”的教育宗旨;其次是要具有崇高的职业理想情怀、树立“安全第一”思想意识，加强“团结协作、顾全大局，不断学习、积极进取，诚实守信、友善感恩，敬业乐业、尽责尽心”等职业修养。

知识素养：主要包括语言文字知识，文明旅游、旅行和服务知识，研学旅行资源知识，政策法规知识，心理学知识，教育教学知识，美学知识，自然人文社会科学知识，信息技术知识和中小学“学习内容”知识等。

技能与能力素养：主要包括规划与设计能力，组织、指导、管理与协调能力，引发思考和对话、跟中小学生有效沟通能力、教育教学能力、安全管理及突发事件处理能力等。

研学卡是什么意思？

研学卡是一种用于记录学生在研学旅行中所学知识的卡片，也被称为研究性学习的卡片，国际上统称为探究式学习卡。

研学卡的主要构成要素包括研学主题、目标、路线规划、活动安排等，它的作用和重要性不言而喻。研学卡的使用方式是在研学旅行前发放给学生，学生根据卡片上的内容进行学习和实践，并在旅行结束后进行总结和反馈。

研学卡的适用范围广泛，可以用于各种学科和领域，是一种有效的记录学生在研学旅行中所学知识的工具。

到此，以上就是小编对于研学的产业要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学的产业要素的3点解答对大家有用。