研学机遇与挑战教案 研学机遇与挑战教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学机遇与挑战教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍研学机遇与挑战教案的解答，让我们一起看看吧。

暑假是让孩子放松呢，还是让孩子报班学的更多好？

暑假是让孩子放松呢还是让孩子报班学的更多？我是三个孩子的宝妈。我是这么做的。

暑假有两个月的时间，如果完全放任不管让他们玩的话肯定不行。可明明放假应该玩的时候全被补习占据那也肯定不行。所以玩一半学一半最好。

老大学习不怎么好偏科很严重，语文每次A+数学在及格线上徘徊。所以暑假给她报个数学的暑假班，希望能把数学补起来。而且一个两个月暑假只补半天课并且只补40天。

老二的成绩还好，所以没给她报补习班，给她报了画画和珠心算。这两个班都是在上午，而且每天只上2个小时。所以下午完全自由活动啦！

老三幼儿园太小，整天跟在姐姐屁股后面玩。

对小朋友暑假的整个规划是学习40天的补课和兴趣，结束后一家人再一起去某个地方玩一个星期就准备迎接开学啦！

我的观点是放松与学习两不误。两个月的时间应当在家长的引导下做一个规划，充分合理安排好暑假，让暑假成为孩子的助推时间。

一、做好规划。暑假重点之一就是让孩子养成好习惯，比如作息时间，学习、锻炼的计划等等，家长要和孩子一起制订切实可行又有趣味的计划，让孩子乐于执行。

二、补缺补漏。经过一学年的学习，有的孩子在学习上还存在不足，不能随着假而放松，应当拿起课本作好复习。有的家长会让孩子参加实习班，这个并不建议。

三、做好预习与培优。学习一个重要的能力就是自学，而自学最好的时间就在暑假。同时学有余力的孩子可以进行一些深层次的探究，如数学的思维训练，语文的文学素养积累。

四、兴趣培养。一个有趣的灵魂一定是热爱生活的，而生活一定是多姿多彩的，我们可以从各种方面进行兴趣的培养。

1.阅读。阅读大量的推荐书目，适当写读书笔记、作品赏析。还有一个阅读就是走出去，阅读祖国的大好河山，行万里路破万卷书。

2.培养一些兴趣爱好。如学习一门乐器、学习书法、绘画、舞蹈等，从实际出发，陶治情操又掌握技能。其中书法一定要重视，小学生的书写不掌握，养成不良书写习惯，以后要改非常难。

3.参加社会实践。多参加各种社团活动，培养人际交流的能力，增加阅历。

五、身体锻炼。一个健康的体魄的重要性不言而喻，每天把体育锻炼如跑步、打球、游泳等穿插期间，调整身心，不让学习生活太单调。

结语：只要用心规划，时间分配合理，一定可以让孩子过一个充实有意义的暑假，以更加自信的姿态走向新学期。

我没孩子！但认为该玩也得玩！玩中教！玩的要轻松愉快！鼓力孩子玩中细节！鼓力孩子写遍玩中的乐取《作文》养成习惯观赏东西细节描写人物形象等！，，，，方法很多就看教育和孩子接受能力！规矩应在2至3岁间执行！

首先不讨论孩子的假期，你的假期是怎么度过的呢？不外乎死宅游戏刷剧，外出看展爬山，都会去从事一些比较娱乐放松的活动，换位思考孩子也是一样的。

1.放松是必须的。

孩子也是一样的，平时课业繁重，放假了需要好好休息一段时间，但是孩子的自制力不如大人。作为家长，一定要帮助孩子控制好放松的时间，一起拟定暑假计划，培养孩子的规划和自制能力。建议家长可以在暑假来临之前，找孩子聊聊暑假想做的事情，是否有报班意愿。

2.如果孩子没有报班意愿，家长又想培养孩子才艺

可以跟孩子要好的朋友家长打探一下，其他的孩子在学什么才艺，是否有报培训班。如果孩子的朋友中有孩子感兴趣的培训班，可以建议孩子报班培训，孩子直接相互促进，会大大激发孩子的积极性。

3.孩子有报班意愿

孩子之间也会存在竞争，如果他们有自主报班意识，事情就简单很多，家长只需积极配合即可。如果孩子的竞争意识太过强烈，家长也需注意疏导，教会孩子学会放松。

学校教师考核中除教学以外的工作量怎么核算？

领导说了算，校级第一档，中层及校长的贴心职位(财务人事)第二档，班主任第三档，年级组长、教研组长第四档，主科教师第五档，体音美劳健信第六档，后勤处室人员(德育教务员)第七档，小科教师第八档，工勤保安食堂第九档。

我们这儿是考核中直接加入总分。如新闻报道0.2—0.4,然后每一篇不同级别的还要在个人发展的2分里面，按所占比例在全体老师中的排名再算分，最多不能超过2分。另外备课组长等0.3分。辅导各种特长，按所得的荣誉的级别分别加分。还有其他的。

可能各个学校不大一样。

如果想晋级一定要明确所在学校的各种积分项。努力上3—7年也就差不多了。

首先绩效薪酬其实是人力资源六大模块其中之一，是一个需要系统化去建设的，不可能凭碎片化提问就能完全解决，因为每一个学校区域环境，团队性格，客单价都不一样，薪酬切忌拿来主义，不可复制，只可参考。如果按照您的提问来单纯回答说教师除了教学本身以外需要考核的就是以下6点:

①学生巩固率(续班率)

②学生参加比赛获奖(教学成果奖)

③教师优质课比赛(老师晋升依据)

④新生扩招奖励(为有源头活水来)

⑤优质服务奖励(服务驱动营销)

⑥年度奖励(优秀员工)

如果要从基层老师薪资结构来说，一般学校基层薪酬组成： 学历+ 带班数+带班人数+职位+续班率+活动率（活动参与度和目标完成率）+工龄工资＝基层总收入

因为系统化问题，如果不了解您的学校，没办法系统化诊断，只能按照我十多年来，校长们咨询薪酬绩效方面问题的经验来给你提供简单回答，有问题再私信我交流，谢谢！

你好，以西部某省级高中教师为例子吧。

其实教师的主要工作就是教学任务了，但也因地方不同。虽然有很多老师抱怨教师除过教学以外有其余繁忙的杂事，但毕竟只是少数老师。

教师在年终考核或职称评定，都有考核标准的。

高一高二的老师和高三的老师考核标准并不一样。

教师除了完成每学期的教学任务，还有其他任务：

（1）教研任务：每个学科组都有备课组，按规定完成每学期的教研任务。并且每学期要完成组内公开课，优质课听课评课活动，说课比赛，组织学生研学活动。

（2）教学成绩与学生评教：这是年终考核的一个重要指标，在年终考核中，如果教学成绩很突出，并且有一定影响力，学生评教比较客观，分数较高，那么一般考核会达到优秀标准。带毕业班的老师，高考指标必须达标，才算合格，如果超额完成指标，那么考核为优秀教师。

（3）科技创新拓展项目：这是组织学生和教师参加课外创新活动项目，计入职称评定标准加分项里面的。

（4）学科竞赛

（5）优质课，公开课评选以及听课任务：学校会规定每学期每位老师至少听课的节数，作为考核标准。

（6）论文：省级论文，市级论文项目。

总结一下为：

每年考核的基本标准为较好的完成每年的教学任务，成绩合格，听课评课活动达到每年规定的任务，教案教学计划书写规范完整，一般要求写详案，参加公开课评选，至少2次，教研活动完整。

职称评定涉及项目，比如科技创新，论文，课题，以及其他的考核细则。

到此，以上就是小编对于研学机遇与挑战教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学机遇与挑战教案的2点解答对大家有用。