研学随笔开头初中 研学随笔600字

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于研学随笔开头初中的问题，于是小编就整理了3个相关介绍研学随笔开头初中的解答，让我们一起看看吧。

孩子三年级了，作文总是写不好，谁有什么法子能让孩子提升写作能力吗？

很高兴回答这个问答：孩子三年级了，作文总是写不好怎么办呢？

上三年级、10岁左右的孩子作文写不好，是一种正常的状态。以前的孩子上三年级才开始写作文，犹如孩子学步一样：歪歪扭扭，经常出现摔倒的现象。我们怎能把寻常作为异常而纠结的事情呢？

不过，学写作文也应从娃娃抓起，犹如从小就开始培养孩子优良习惯一样，以培养兴趣，引导孩子学作文、写作文、写好作文，这依然不失为一个很好的办法。

1.引导、培养孩子的读写兴趣。

小孩子贪玩是天性，那么以"玩“为引子，把孩子引入学写作文兴趣，是最重要关键的一步。

现在的孩子喜欢用手机打游戏，玩游戏就是看故事，故事可以让孩子废寝忘食，可以随着故事情节而歌哭。这，就是故事的永恒魅力。

如果在不能玩手机时候，(如课堂)老师可以穿插、给小学生讲小故事。故事既短、有趣而有意义，故事结局留悬念。孩子好奇心太强，就必须追着老师要答案。

好，老师希望的效果实现了。

老师对孩子说：这故事的答案，就在这样一本小学生日记书里呢！看书里日记故事，既不用手机和电量，又不需网络，课间课、课外随便读，更不违犯学校纪律，何乐而不为呢？

只要有故事，就是孩子们的兴趣所在。

读书破万卷，下笔如有神。

首先，要了解孩子的兴趣，引导他多看课外书。

每天晚上睡前，陪伴孩子坚持朗读一篇好文。

家长也要提高自己的文学修养，为孩子提供一个良好的学习环境。

天长日久，耳濡目染，自然胸有成竹。循序渐进，忌拔苗助长。

不能着急，不能着急，不能着急。

写作文可以说是很多孩子在语文学习中的一个痛点，孩子作文总是写不好，主要是读和练比较少。

那么如何能让孩子提升写作能力呢？

一、培养孩子的阅读兴趣。

阅读的重要性是毋庸置疑的，尤其能从小培养起孩子的阅读兴趣，可以让他们终生受益。

古人说“读万卷书，行万里路”，读的越多知道的也就越多，就像我们很多的信息和经验也是来自于阅读。

而对于孩子的写作来说，作文写不好主要是没有东西可写、不知道怎么写，说白了就是孩子的认知和思维能力不足、积累的词汇太少，而这些问题通过阅读就可以解决。

二、鼓励孩子坚持写日记。

在我一年级的时候，我爸爸就要求我写日记，在当时我们那个时代和环境来说，我爸爸的这个意识可以说是很前沿的。那时候不会的字我就写拼音，写完后我爸会把汉字写在拼音下面，这样我比我的同学早认识了很多字。

孩子三年级作文写不好怎么办？

三年级的孩子作文才刚入路，写不好很正常。要想提高孩子的写作能力，不妨从以下入手。

1、兴趣是最好的教师。激发孩子的作文兴趣，是提高孩子写作水平的动力。平时带孩子外出游玩时，要注重培养孩子的观察能力，观察细致，作文时才胸中有“竹”，心中有数。

2、注重孩子平时的识记积累。让孩子多读多记，诸如百家诗、贤文佳句、习俗谚语等等，积累多了，写作时就会用上。

3、多读佳作范文。学生的记忆力好，多读多记些范文，终有用到的时候。

你怎样评价“宋四家”之一的米芾书法特点及其对后世的影响？

米芾，北宋书画大家，能诗文绘画，擅长鉴赏，他与苏轼，黄庭坚，蔡襄并称”宋四家”。他的书法运笔凝重沉着，潇洒凌厉，点画之间善于变化，笔笔不同，在相同的字中，用笔的轻重、方向、转折、起收很少雷同。令人目不暇接，百看不厌。结字奔逸跌宕，变化多端，险中求稳，气势随字而生。豪宕的气势，催人振奋。他书写时大刀阔斧而又出于法度，书法造诣很高。他的书法是中华民族珍贵的遗产，有极高的美学价值，深受广大人民群众的喜爱。后代书者，很多人研习米字，不仅学习他的技法，还学习他学古不泥古，富于创新的精神。时至今日，仍有众多学习米字的忠实追随者。

米芾的书法特点是：沉着痛快。

米芾自称刷字，字字不同，实际上是他用笔手法丰富多变，他说：善书者只有一笔，他独有四面。

所谓只有一笔：就是中锋行笔。

所谓独有四面：就是笔毫从四面入纸，中锋、侧锋、藏锋、露锋都用(见下图)。

如：殊、行二字(见下图)的运笔轨迹可以看出米芾用笔起伏摆动幅度之大，此即所谓“刷字"。

米芾说过：蔡京不得笔，

蔡卞得笔而乏逸趣，

蔡襄勒字，沈辽排字，

黄庭坚描字，苏轼画字，

回答:是北宋书法家与苏轼丶黄庭坚及蔡襄并称为″宋四家"。他运学晋唐\近看苏子美丶周越、巧妙地模仿颜真卿丶二王丶柳公权丶欧阳询丶段季展丶师宜官丶罗让、沈传师等。擅长篆丶行丶楷丶草丶隶等多种书体丶经典传世的有《珊瑚帖》《蜀素帖》《苕溪诗帖》《多景楼诗帖》等。米芾对书法结构和用笔都有着独之处丶在章法上注重整体气势。同时也不忘细节的完美和苛刻。而在书写的过程中则是独出机巧\随遇而安\追求飘逸丶豪迈的气势和痛快深重的风格。米芾书法飘逸超凡丶深着古雅流传和影响都十分广泛和深远。南宋以来丶不少有名的汇怗都将他的书法作品刻为法书丶至今流传甚广。住笔:

米芾的书法可以用沉着痛快、八面出锋来概括，“痛快”与“沉着”本事对立的风格，米芾却能在对立中求统一，达到凝练而不滞涩，飘逸而不轻脱。

他是宋四家及技法最全面的书法家，在宋四家里最得二王精神。米芾传统功力最为深厚，尤其是行书。米芾终身崇拜晋韵，崇尚晋代二王书法的潇洒自然。米字变化多端、字迹雄逸、富有气势，雄强潇洒飘逸。宋高宗赞米字“如乘骏马，进退裕谷，不烦鞭勒，无不当人意”。

他既学王羲之的内擫笔法，更得益于王献之的外拓笔法，今传王献之墨迹《中秋帖》，据说就是他的临本，形神精妙至极。《宋史·文苑传》:芾特妙于翰墨，沈著飞动，得王献之笔意。

米芾书法精神外耀，在总体来说是属于外拓。米芾的字紧结出似欧阳询，宽博圆厚处似颜真卿，潇洒自然处直接得力于褚遂良，米芾可谓善学者也。他一生学晋学唐，以自然的标准筛选宋以前书法家的优缺点，所以他既赞扬颜真卿的行书，又喷颜真卿的楷书，嫌弃颜柳楷书的人工安排，膜拜颜真卿行书的圆劲自然。

米芾遍学百家，转益多师，取其所长。米芾自述学书经历，在晚年所书《自叙》中也这样说道：“余初学先写壁，颜七八岁也，字至大一幅，写简不成。见柳而慕紧结，乃学柳《金刚经》，久之，知出于欧，乃学欧。久之，如印板排算，乃慕褚而学最久。又慕段季转折肥美，八面皆全。久之，觉段全绎展《兰亭》，遂并看《法帖》，入晋魏平淡，弃钟方而师师宜官，《刘宽碑》是也。篆便爱《咀楚》、《石鼓文》。又悟竹简以竹聿行漆，而鼎铭妙古老焉。其书壁以沈传师为主，小字，大不取也。”

米芾既崇拜古代先贤的书法，又不盲从古人，《海岳名言》虽然偏激，但批评诸家偏颇，可谓眼光独具。因论书出言偏激，他是宋四家中争议颇多的书法家。

米芾的书法滋养了后世的大家，在后世取法宋四家中，学米芾的最多，当代学二王书法者许多人以学米芾为门径，因为米芾的书法中保留继承了二王以来至唐代的二王一脉的书法技法。宋代吴琚学米芾形神兼备，宋以后学米芾书法者不可胜数，得益于米芾而取得巨大成就者如明之徐渭，清之王铎、当代之曹宝麟、周慧珺等等。

米芾是这个书法史上璀璨的明星

懂艺术的人说艺术是艺术，非懂艺术的人说艺术是垃圾，你怎么看待这个问题？

每个时代有每个时代的开拓者，每种艺术的创新到自成一派，到传世经典是经过了年代的考验才被传颂到今天的。内行看门道，外行看热闹。艺术的层次从看山是山到看山不是山再到看山还是山是一个从外表到本质然后再提炼抽象出来的过程，学会了从现象到本质是刚入门，从本质再回归现象已经是本质的升华了。大多数的人由于中国教育对美育的忽视看的就是像不像，像就是好作品。而对艺术家凝炼出来的艺术语音表达方式是没法看懂，产生共鸣的。

还有的就是互相吹捧，当你是达官贵人的时候，作品拍卖那是人人捧场，个个说好。当你无权无势时就一文不值了。赵本山老师的墨宝最近拍卖，500元起拍无人应价，尴尬收场。当年正当红时一副作品被拍到200万，社会就是这么现实。

现在对中国人来说看不看懂艺术品没那么重要，能够过上好日子才是重要的。随着中国的发展，国富民强，素质教育会慢慢跟上的。毕竟吃好了才有兴趣有闲心聊聊风花雪月，欣赏艺术作品。那时的艺术品会欣赏的人会更多。多元化的社会才会有不同的艺术表现形式被大众接受。

谢邀！

一直在思考这个问题，特别是人体艺术从诞生之日起，便是一路风雨飘摇。古善反听者，乃变鬼神而得其情。审其情，明其理而悟其道。万物有雄雌之别，阴阳之异定存天壤之别。

真正的艺术可以怡情、养性，在艺术的欣赏过程中可以修身养性，从中悟道。美是人类永恒追求的事物，艺术的美更能畅心神而健身心。

如果真是艺术，没有人说艺术是垃圾。但是，浑水摸鱼的假艺术，必然受到道德的批判。真金永远不怕火炼。其实，被人们说为垃圾的，无非指人体艺朮。据我观察，但凡关乎讨论人体艺术的流量惊人，有一次看友人答题有不足之处，便兴起答之。发现阅读量非常惊人，但我却发现评论区根本没有阅读兴趣，更多地嚷嚷着要看图，我才幌然大悟。

头条机器便喜固定你的兴趣，关于人体艺术的问答如雨后春笋般冒出来，在评论区我看到一个博士生流连忘返，接着他又提明明知道的有关人体艺术的问题。那时，我发现让人迷途的艺术是否是真艺术。评论区的人都是奔图而来非是以欣赏为目的，这种让博士生迷途的艺术是否直得提倡。鉴于人性的复杂性，你在无法确定对方是欣赏艺术的情况下，为人体艺术打上马赛克本身就是伪艺术行为，当然有人指责艺术是垃圾。

反思一二，有的画家可画山画水画花画鸟，而你非人体画不可，你的志趣在哪的确值得人质疑。艺术是人类精神世界的反应，一位艺术家痴迷人体，定有不查之情。当然，不排除天性使然。

窃以为，真正的艺术是一颗耀眼的明珠，包括真正的人体艺术，当然，我们也要辨别鱼目混珠的假艺术。

水寒雅芙随笔

懂艺术的人说艺术是艺术，非懂艺术的人说艺术是垃圾，这句话不是绝对的，是相对而言的。真正的艺术不论是高雅或通俗，不懂艺术的人也能感受到艺术的魅力，艺术就是艺术。而有些所谓的艺术，丑陋不堪、低级趣味，而不懂艺术的人说是垃圾也不知为过。

艺术作品具有艺术价值，又有雅俗共赏的审美教育的欣赏性，不管是懂艺术的人或不懂艺术的人都受到了艺术的享受，只不过他们对艺术的理解、感受、审美观不同而已。艺术懂不懂没有关系，每个人都有兴趣爱好，只要人们对艺术产生了审美情趣，对艺术有理解和感知的审美情感就达到了一定的效果。

现如今有些艺术，是所谓的艺术、低俗不堪、模仿抄袭如同垃圾，迎合了有些人的趣味相投，充斥着市场的投机炒作，违背了艺术创作规律，违反了艺术创作规范标准的原则。难怪非懂艺术的人说艺术是垃圾。

艺术能激发人们的情感，能被艺术魅力所感染，促使人们对美好的崇高的事物产生一种美妙的联想。懂艺术的人欣赏艺术作品，是对于艺术形象进行体验的享受，是视觉效果感应到心灵深处的愉悦，是自己感知力触及审美情感的激情澎湃的审美理想。

到此，以上就是小编对于研学随笔开头初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于研学随笔开头初中的3点解答对大家有用。