成人军事训练夏令营天津 天津市军事夏令营

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成人军事训练夏令营天津的问题，于是小编就整理了3个相关介绍成人军事训练夏令营天津的解答，让我们一起看看吧。

放暑假了，朋友想让九岁的女儿自小涉猎社会摆地摊体验生活的艰辛与不易，这样做好吗？

我认为你这个朋友很有头脑很有思想，单说他能有这种想法就很好。

娇生惯养下长大的孩子，以后进入社会如果能一帆风顺，或可能成才成栋；如果遭受点挫折，有些心理承受能力差的孩子，或许会就此折戟，一蹶不振。

从小就有意识的进行挫折教育，让孩子体验一下生活的不易，教会他人生不止有鲜花和阳光，更多的时候生活充满了坎坷和风雨。教育孩子以一颗平常心对待挫折和风雨。这样才不至于在日后的生活中真的面临坎坷时无所适从不知所措。

支持你朋友的想法。

谢邀，我认为朋友这个想法很好。

说教不如身教，让孩子亲自体验一下生话，知道赚钱的艰辛，意识到有付出才会有回报，能看到社会上的人情冷暖，以后让孩子步入社会遇到或者遇到困难时不会一头莫展，无所适从。

同样在顺境里长大的孩子，遇到挫折时会承受不了。所以让孩子体验下生活，为以后步入社会打下基础。

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还是比较支持这种做法，至少比去一些所谓的训练、营夏令营什么的要强多了。

让孩子多经历一些现实体验是好事，摆地摊虽然工作辛苦，但不卑微，是非常宝贵的体验。

不仅能够接触更多的人和事，还能比较早的了解到社会的人情冷暖，至于能不能体验到生活的艰辛和不易这个不好说，毕竟只是一个短暂的经历，因人而异。

让孩子了解付出才有收获，远比挣了多少钱重要的多。

应该注意的，父母也没必要一定要强迫孩子一定要去摆摊。体验生活状态有多种多样的方法和渠道，如果孩子打从心里抗拒去做这件事，强压的结果必然是会适得其反的。

孩子是我们每个家庭的未来，更是我们国家的未来！看到这位父亲的行为！我能感受到这位父亲的用心良苦！目前也正值学校放假！也不会影响到孩子的学习。通过这样摆地摊的形式让孩子真真正正的感受到成人世界最真实的一面。

我觉得没有什么不好。让孩子可以设身处地感受到爸爸妈妈的不易！我非常支持这位爸爸！本身这样的摆摊就好比课外活动，真实残酷，在学校是非常少组织！我现在没有结婚，如果我有孩子了也有必要这样锻炼锻炼！好处还是多多的！

比如好处一，可以锻炼孩子的胆量！现在很多家庭都是一个孩子，平时除了学校也是很少接触其他人。通过摆摊因为真实，可以了解不同人，察言观色。

好处二可以锻炼孩子的应变能力，沟通语言能力，虽然看似意义不大，对孩子可以一辈子的记忆！好处三，可以让孩子有正确的金钱观，了解成人世界的游戏。知道不易艰辛更能触动孩子努力的心！虽然条条大路通罗马，该学习的时候一定要好好学习，有知识才有能力能在成人世界更好的游戏玩耍！好处四，孩子会更知道感恩父母！妈妈爸爸的一切艰辛努力都是为了孩子！父子一起摆摊很能促进彼此之间的感情！
望子成龙也是我们每个家庭的心愿！以上只是我的个人观点！欢迎大家留言互动！谢谢大家！

“快乐教育”真是教育中的一碗“毒鸡汤”吗？

谢谢您的邀请，我一位无文化的农村妇女对教育领域不了解，所以对学习教育方面都充满了渴望，您的邀请我只能简单讨论个人意见！

快乐教育对每个人理解不一样，我认为是一种非常乐观心态去学习去接受每种新鲜的事物，生活和学习都是密切相关，不管生活在贫困的农村和条件优越的城镇都要怀有一颗快乐向上的心境，快乐的心境都充满充盈的理想和激发对末来的期待，没有好的心态学什么都不入心，快乐不代表消极不积极向上的心态，我个人不觉得有什么不好。

“快乐教育”是不是一碗“毒鸡汤”，与“不被毒蛇咬到，毒蛇便也无毒”是一个道理。犹太人有言：教育的根是苦的，但结出的果却是甜的。（大意是这么说的）如果把快乐理解为吃饱喝足玩够，把快乐理解为只许表扬不许批评，只许奖励不许惩罚，只许纵容不许修正，把快乐理解为学生是顾客、是上帝而老师是无良商家是被雇佣者，那么“快乐教育”的观点无疑是毒鸡汤，而且是剧毒，是没有解药的剧毒！教育一定包含两方面：表扬、鼓励与批评、惩戒。老师与学生之间决不是商人与顾客的关系，决不是长工与东家的关系。不许批评，则表扬无意义；不许惩戒，则鼓励无意义。教育的过程一定是由浅入深由易到难的，求知的快乐，是经霜的菊花、搏击风雨的雄鹰、苦心志劳筋骨空乏其身的大任者才能体会到的。

"快乐教育"是一种教育理念，本意是"寓教以乐″，让学生在愉悦的环境和氛围中去学习成长，其出发点是好的，说它是"毒鸡汤"是不妥当的。这个囗号在中小学喊了多年，但它始终只是一个美好的愿景，尽管一些教育工作者也作了多方面的探索，最终都没有取得实质性效果。出现这种情况，是多方面的原因造成的。首先，我国的教育目前们是以书面考试作为选拔的主要形式，高考是中小学教学的指挥棒，近年来，高考试题量大，题目偏难，以语文学科为例，有百分之十五到二十的学生交卷时，试卷没做完。所以，为了让学生在高考时取得好成绩，从初中甚至小学开始，就对学生进行强化训练，教育行政部门多年来喊"减轻学生负担"，但学生负担始终没减下来，学生课外作业量越来越大。二是家庭的原因，家长都是"望子成龙″，学生回家不做作业，或作业太少，家长就有想法。更有甚者，在学生加班加点做作业的基础上，还有的帮学生报了节假日的文化课补习班，学生几乎没有休息的时间，处于这种情况下，学生何来快乐而言呢？

快乐教育是什么?现在的新名词太多啦!难道接受教育不应该快乐，去做苦行僧吗?

我认为接受教育者应该是快乐的，无论是大人，是孩子，还是老人，我提倡一个人应该终身接受教育。活到老，学到老!但是，接受教育者必须是永远快乐的!

我记得，从小学到高中毕业，但我未上过幼儿园，那时有幼儿园吗?我和我的同学们，以及可爱的老师们，生活在建国初期那个艰难困苦的年代，大家的脸上有痛苦的标记吗?阳光与快乐，笑容与歌声，倒时时反映在人们的脸面上。只是脸色有点黑有点暗，那是累的饿的，不象今天的红光满面。

教育应该是快乐的，同时又是严肃的，两者应该是对立统一体，根本不存在什么矛盾。

几十年前，我们的教育方针就是，团结、紧张、严肃、活泼，活泼不是指学生接受教育很快乐吗?

那为什么现在教育又提倡快乐呢?现在社会上弥漫着一些功利思想，一些人一切都是向钱看，并用此来衡量人的价值。

有钱的确好办事，但是金钱未必能买到快乐、幸福和心安。

快乐教育是很好的!愿我们的孩子，在快乐、健康、平安和幸福的环境中学习和成长!

(图片摘自网络，感谢朋友提供!欢迎互动!为您点赞!👍👍)

如何评价皮克斯动画电影《玩具总动员4》（TOY STORY 4）？

玩具总动员4：真爱是让你自由，不是羁绊

胡迪对邦尼的爱，是忠诚，更是习惯；他已经习惯每天陪邦尼玩耍，每天看着她成长，对胡迪来说，离开邦尼是不可想象的，他不知道离开邦尼之后自己该去做什么。

所以当邦尼创造了“叉子”这个新玩具，胡迪既兴奋又失落；兴奋的是，有个新的玩伴，他多了一项职责，替邦尼守护这新玩伴；失落的是，邦尼只喜欢“叉子”，即使叉子觉得自己始终是个垃圾，见到垃圾桶就忍不住跳进去。

胡迪是一味付出的典型，在他的字典里，没有自己，作为玩具的使命，就是陪小主人玩乐，看着他们成长；然后自己依依不舍，却仍然会投入下一位小主人怀中。他不想成为“无家可归”派，他不想像其他玩具那样，缩到二手玩具店，孤独终老，落满灰尘——甚至被店主人的大猫撕成碎片。

与胡迪不同，牧羊女宝怡，却是一个自由侠。她也曾为小主人心碎，也曾被人转手多次，也曾混迹二手店。但是，最终她选择自由，跟她的三只羊，跟她的各种朋友，混迹在游乐场，像一个独行侠。她不需要对谁忠诚，因为她拥有整个游乐场，她有自己的快乐。

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