夏令营训练大哥 夏令营训练大哥是谁

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营训练大哥的问题，于是小编就整理了1个相关介绍夏令营训练大哥的解答，让我们一起看看吧。

我的儿子现在十四岁了一点也不听话？我不知道该怎么教育他了，他经常打游戏我怎么讲都不听，该怎么办？

大家好，这里是小雅老师课堂，答疑解惑，互动分享。

看到这个提问啊，我确实是眼前一亮，因为有共鸣。我来谈谈我的一些想法，供大家参考。

这个手机游戏和电脑游戏是孩子们喜欢的不得了的娱乐活动。我记得我孩子年纪还很小的时候特别特别的喜欢乐高，可以自己一个人坐在那儿拼好几个小时，非常专注。而让他去写作业啊，或者说是搞一些关于学习的东西时就打不起精神来了。现在长大了就特别喜欢玩游戏，总是惦记着手机游戏，我也为这个烦了一段时间。我今天呢也来和大家分享一下我现在的心得，这个暑期我是怎么和孩子进行交流的。

体育运动很少有男孩子不喜欢的。我孩子很喜欢游泳，蛙泳、自由泳都喜欢。暑期每天下午3点准时去游泳一个小时。这样既锻炼了身体，也让孩子有事可做，不用总是粘着手机不放。

编程班是在和孩子沟通过后，孩子主动让我给报的班。每晚通过电脑线上和老师学习，省去了酷暑天气跑培优班的辛苦。同时，这样可以对着喜欢的电脑，又学习了，又玩了，一举二得。

每晚学习完编程课已经是快8点，这个时候，我会陪孩子一起去骑车或打篮球。运动运动，出一身汗，回家洗澡后，躺床上习惯地看看书就想睡觉了。再没什么力气玩手机了哈哈。

把孩子当作是小小男子汉来对待，君子一言， 驷马难追。约定好的事情就不能改变。让孩子说出每天可以玩手机游戏的时间，超过这个时间，明天的时间就会相应的减下来。一般男孩子都会答应的。我家是规定每天功课做完了，就可以玩30分钟的手机游戏。如果超过明天时间减少，有了这样的约定，孩子也非常遵守，不再偷偷玩手机了。

这就是教育的问题，不是游戏的问题，说句你不爱听的话，垃圾永远都是垃圾，永远不要指望垃圾会变成金子。

有些人怪游戏，那为何有些孩子就不玩儿呢？一是大人教育的好二是孩子的本质就是好的。是金子不管到哪里都会发光的，是垃圾的你花再大的精力也炼不出来金子的。

有一句话怎么说来的？烂泥扶不上墙，本质的基因就是次的，管教不好孩子反而怪别的因素，从来不在自己的身上找问题，自己教育不好求方法，别人可没有那个义务替你教育孩子，为人父母把孩子教育成这样也算是失败的，孩子玩游戏也是父母一开始就给惯的，为何有些孩子就不玩儿呢？不要拿别人家的孩子和自己家的孩子比较，你应该和人家会教育孩子的父母比较，因为孩子多好都是父母教育的好，想想你自己是怎么教育的吧，别人可没有那个义务替你教育孩子。

这么说吧，父母教育不好，就算是金子也会培养成垃圾，教育得好，就算是垃圾也会变成金子。

我最讨厌的就是自己管教不好孩子还要怪别人，不管什么事儿自己就没有任何的问题，永远认为自己是对的，别人都是错的，有些人就是这样的，纵容孩子玩儿手机，不学习，然后不说自己顺着孩子不管，然后就怪手机了，应该怪移动公司和制作手机还有商场，如果不卖的话孩子会玩儿吗？如果不制作手机会卖吗？怪父母上班的单位吧，如果不能开工作就不会有钱买手机给孩子了。

我要是这么说就对了，孩子玩儿游戏是游戏的错误，孩子打电话出去斗殴去移动公司的错误。出门摔跟头了，怪路不平，不怪自己不看路，总之所有的一切都是别人的错，自己永远都是对的。喝热水烫了是自来水公司的错……不对，是天然气公司的错，谁让天然气给气把水烧热了！怪水壶吧，怪厂家也可以，他们如果不卖给你就不会有这样的事儿发生了。要不是水壶可以装水的话也喝不到热水了。这样说的话很多人会赞同的，现在的家长不都是这样的嘛，所以都是地球的错，自己永远都是对的。🤪

“冰冻三尺非一日之寒”，14岁的孩子到了现在这个程度，肯定不是一天两天形成的，在这里我们不是讨论责任在于谁，而是要找出解决问题的办法。

14岁的年纪正好是我所教的年龄段，青春叛逆期，看着谁不顺眼，你喘一口气他都觉得多余，更何况再对他说教，怎么可能能听？

曾经我所教过的学生也有类似的情况的，办法用了好多种，立竿见影的少，但是期间不乏慢慢转变好的孩子。

以“毒”攻“毒”的方法，这种方法适合还有点责任心的孩子

我曾经让一个和你儿子差不多的学生去教一个比他还差的学生，

目标定的不高，一天只要教会一个题目就好，开始他不同意啊，我软硬兼施的让他帮帮忙，勉强答应了。第一天教会了一个题目，我很夸张的当着全班同学的面表扬了这位学生，第二天碍于情面，他继续去教那个学生，结果他发现那个学生把他昨天教的题目忘了，不会了，当时我亲眼目睹了教育者的暴跳如雷，但是由于我第一天的表扬，他不好意思说自己不干了，再加上我的鼓励，第二天也完成了任务，然后第三天………，等他自己感慨自己是多么的不容易的时候，你就可以趁机让他换位思考一下你何尝不是如此呢？只要能听进去了，就有转变的可能。

投其所好，不能把他从游戏中拉出来，那就把自己融入到他的游戏中

我班有这样一位同学，游戏打的段位很高，用同学们的评价就是他都皇冠了，我问他是不是一直打一种游戏，他说也不是的，好几个游戏换着打，一个游戏没有能量了，换下一个游戏，有时候也帮其他同学打，反正不闲着，基本上回家的时候都是在游戏中度过的，上学校就是休息睡觉的。家长认为他家孩子能到学校来，坚持到中考，拿到初中毕业证就心满意足了，没有更高的要求。但是这个学生在我们班会影响一片啊，你们能感受到我是多么的孤立无援吗？我不能让他一个人影响整个班级，所以有一天我就做了一件事情：

他游戏打得好，我就投其所好，约他去超市游戏机上打弹珠，这是我事先准备好的本钱，

整整玩了一下午，他玩够了要走的时候，我就表现出玩兴未尽，直到最后玩的想吐，感觉这辈子再也不打弹珠了，他也感觉出实在没意思，没有了刚开始打游戏的兴致。我们一起讨论了他所玩过的游戏以及游戏的最终结果。一句话，就那样，没意思！

再上学的时候，发现这位同学能抬头听课了，至于学了多少，也不是一时半会就能好转的，最起码学生的眼睛可以歇歇了。

作为家长，能意识到自家孩子存在问题了，就值得表扬👍。转变孩子的方法还有很多，不管用哪种方法重在攻心，观察孩子的整体情况，找出突破口，层层击破，切忌把自己放在孩子的对立面上，那样的话，越发管不了了！

14岁的孩子应该是初二学生吧，这个阶段的孩子是最难管的时候，青春期发育最为关键的时刻，身体长大趋近成人，心理活动成长严重滞后，有人经常形容他们是“14岁的生理年龄，不足5岁的心理年龄”，在身心发展极不平衡的状态下，孩子最容易叛逆不服管教，不少孩子直接沦为混世魔王，让家长和老师束手无策！

孩子“不听大人的话，玩手机游戏上瘾，不学无术”，这种现象普遍存在，正面管教基本起不到什么作用，必须另辟蹊径！笔者有三点成熟性建议，也算是经验之谈:

消极期待型管理。前面已经说过了，14岁这个年龄阶段的孩子是最难管教的，叛逆、逆反、跟家长对着干，有些孩子，家长和老师即便用尽各种办法，也不怎么灵便，他是嘴上答应的特别好，转脸就是该怎样还怎样！导致孩子如此顽劣的主要原因，来自于家庭教育的严重缺失或者严重不当，某些根深蒂固的影响是很难一时扭转过来的；尤其对于父母都忙于工作无暇顾及孩子教育的家庭，这种情况表现的更加严重。无可奈何之下，只能选择消极期待孩子长大一点后，能够更加懂事；事实上，许多孩子也确实随着年龄的增长，认识会发生很大变化，这种期待并不是遥遥无期，也许就在转眼之间，关键是家长不能放弃，更不能言行上刺激和打击。

硬性转化型管理。看到孩子这样不学无术、贪玩成性，作为家长着急上火是可以理解的，打骂孩子的情况也确实不少见；但是，这么做的效果不到于事无补，往往还会适得其反，让孩子更加逆反和不可理喻！有一种绝招式办法比较切实可行，只是特别需要家长能够真的狠下心来，这就是把孩子送进工读学校，让孩子在军警监督下，半工半读；说实在的，这种强制性教育方式是一剂猛药，效果良好，一般都能让不知天高地厚的孩子幡然醒悟，快速转变认识，益加珍惜外面的自由空气和幸福时光。问题的关键在于，家长们真的能够狠下心来，把心肝宝贝一样的孩子，亲手送进有点不近人情的工读学校去艰苦磨砺？笔者知道，绝大多数家长是做不来的！

积极负责型管理。这是一种见效快、转变比较彻底的管教孩子方式，前提是条件要具备；需要具备的条件有三: ①家长能够专门抽出足够时间，并且以身作则；②家长能够狠下心来，强制孩子配合；③家长自己要有恒心和毅力，不能半途而废。这种积极负责型管理就是劳动教养改造，通过家长和孩子一起在一定的时间范围内艰辛劳作，让孩子深刻体会到幸福生活来之不易，而转变思想观念，改邪归正；笔者就是这么让曾经和问题中孩子一模一样情况的儿子转变过来的，我是中学老师，每年都有两个月的暑期长假，在儿子14岁时，强制性带着他来到农村老家，把大哥家里的十几亩田地的农活承包下来，我每天带着儿子日出而作、日落而息，播种、打药、除草、施肥、浇水、收获等，一样也不能少；两个月里，我和儿子暴晒成黑炭，白天都是又累又乏，晚上回到家吃过晚饭，允许儿子看手机，但是他根本不愿拿起来，都是倒头呼呼大睡，天一亮，我又带着他下地干活了，如此往复，开学后，儿子再也不迷恋手机游戏，开始努力学习，不希望下一个暑假再来一次辛苦生活体验！

结束语

综上所述，笔者认为，由于处于特殊生理心理发育期，14岁孩子、尤其是男孩子，是最难管教的！各个家庭都有自己的特殊性，如果家长确实没有时间，就在前两个办法中选择其一；如果时间充裕，不妨和孩子一起进行一番深刻的劳动改造，真的比较有效果！

到此，以上就是小编对于夏令营训练大哥的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营训练大哥的1点解答对大家有用。