夏令营树星人训练营

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小学三年级的孩子遇事时总爱哭，该怎么办？

小学三年级的孩子遇事时总爱哭，怎么办？

我觉得，遇事总爱哭的孩子有两种情况：一种是软弱怕事，不敢去面对事情；另一种是依赖性强，哭就有“奶”喝。这两种情况都是由父母平时娇生惯养而造成的，所以，要改变的首先是父母，特别是妈妈。

1、不要过度溺爱孩子

三年级的孩子已经有独立能力，父母要放手给他做一些力所能及的事情。比如，做家务，搞卫生，整理自己的房间等，这些都给孩子自己去做，不要什么事情都包办。如果孩子没有锻炼的机会，就很难成长。

有些家长觉得孩子还小，家务活不让干，饭菜端到面前，书包由父母整理，还帮忙背书包去学校，甚至有些父母还帮孩子穿衣服、收拾被子等！这样过度溺爱，剥夺了孩子干活的权利，他怎能长大呢？遇事不哭才怪呢！

这样的孩子现在还比较多，特别是男孩更容易如此。具体形成原因不知道，只能估猜是胆小内向，心智不成熟，有些事也的确可以证明是如此。

我孩子以前也如此，智力不差，就是遇事还没说就“欲语泪先流”。谈谈我孩子，希望对你有所帮助。

从小特别乖，说话词汇缺乏不会调弯。

1、什么都不说他，尽量抽空逗他玩，千方百计引诱他多说话。

2、常常请左邻右舍的小孩子带着他玩。玩的时候一摔一跤，虽心疼，但不说任何孩子不对。安慰他说摔跤很正常，爸爸妈妈小时候也总是摔跤。如此一来，其他小孩不担责，愿意带他玩，他虽总是“吃亏”，但往往挂着泪珠又跑出去玩。

3、上小学，从不报补习班，作业完成了就一切OK，也不管他考多少分，让他轻松自由。

4、一二年级时，他常常被“欺负”。我教他躲避，及时向老师反应。他也回来讲，老师说，你怎么总是被别人欺负?其实大人心里也明白，不是同学故意欺负他，而是疯闹。是他思维习惯把自己放在弱势地位。

5、买东西，劝说让他自己挑选、问价、付钱，大人在门外等着，有时价钱虽高一点也表扬他能干，不在意几块钱。

6、家长心里要承认（嘴巴别承认）孩子不如别人的孩子，千万不能攀比说某某孩子优秀，而给自己孩子造成压力。

7、在家给他复习作业时，不动笔，而是让他用嘴说，锻炼他的口语及思维。他也喜欢这种复习方法，因为省事节约时间，搞完可以去玩。

🙏🙏🙏这个问题也不难。这是99%家庭因素所造成。环境影响整个家庭和个人。可能家里面大人有哭泣的时候。被小孩儿看到了。现在的孩子学大人的坏的一面 不学大人好的一面 坏的一面一看就懂。环境家庭影响整个格局。

家庭气氛融洽了。没有争吵之身。逐步的就会回归理性 祥和 再者介意大人把小孩领到大自然当中。看看祖国的大好河山。进入一个好的环境。删除一下孩子大脑中错误的想法和做法。疏导一下孩子自身的心理 多和孩子沟通 沟通无限 一切利家庭，利自身。环境好了一切安好。

个人认为，这个岁数的孩子不论男女，爱哭都是可以理解的，父母不要过分在孩子面前强调这点，因为他会逐渐在同龄人面前感受和意识到“哭”是小小孩的表现，从而自主地去改善，这样效果更好。

我们真正该让孩子明白的是，“哭”仅仅是情绪的宣泄，并非拖延、拒绝的手段，让他知道哭完了，该面对的还得面对、该做的还得做、该承担的还得承担，这很重要。

而面对孩子哭，最合理的处理，还是安静地陪着他、等着他，让他自己哭到累、哭到停，再跟他讲道理，因为只有等孩子自己冷静了他才能听得进去话。

农村人觉得自己不会教育娃，把娃送到全托私立学校学习，怎么样？

农村人觉得自己不会教育娃，把娃送到全托私立学校学习，怎么样？这种做法我是不赞同的。

孩子是一个家庭的希望，孩子的教育问题也是一个家庭的头等大事，现在无论是城市家庭还是农村家庭都非常重视孩子的教育问题。有很多人就认为专业的事应该交给专业的人去做，特别是一些农村家庭认为自己不懂教育，把孩子送到全托的私立学校是个不错的选择。现实中也的确有不少的家长把孩子送到了全托私立学校，这也是现在很多私立学校的生源基础。

孩子的教育问题真的交给学校就万事大吉了吗？全托私立学校都能给孩子带来什么？孩子的教育受到哪些因素的影响？这都是我们应该思考的问题。

一、学校教育不是万能的，全托私立学校也更不是万能的。

孩子的生理和心理成长都是一个复杂的变化过程，全托学校虽然给孩子提供了较为完备的生活设施和合理的作息时间，以及较好的学习环境，但这不代表能够满足孩子成长的全部需要，特别是孩子的情感需求方面，无论如何学校是代替不了家长的陪伴的。

二、孩子的成长教育需要家庭、学校和社会的多方配合，形成合力才能促进一个孩子的健康成长

学校教育在孩子的成长中起到非常重要的作用。学校教育是按照国家的培养目标，对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的教育培养。对孩子知识的丰富，价值观和世界观的形成起到引领作用，更多的是专业教育工作者对学生进行专业的、系统的培养和教育。虽然因材施教是我们的教育原则，但几十个孩子集中在一个教室内上课，还是在一定程度上影响了对学生个性的关注度，特别是一些不善表达和沟通的孩子受到关注的程度比较低，也会不同程度的影响孩子的成长。

三、家庭是孩子健康成长的重要环境，家长的陪伴更是对孩子的情感教育中不可替代的因素，孩子的心理健康成长是教育的重要内容，他的学习诱因和学习动力都会受到心理和情绪的影响

家长把孩子送到全托的私立学校，可能会使孩子产生孤独感，心理上缺乏安全感，导致很多孩子都存在有一定的心理问题。众多的留守儿童脱离了家庭的陪伴，被送进一些全托的民办学校，一周、两周甚至一个月才能回家一次，而好不容易回一次家，却连自己父母的面都见不到。亲情关爱的缺失，家庭教育的缺失，会直接影响孩子的身心健康发展，导致很多留守的孩子不同程度的存在着性格缺陷和心理障碍，很多孩子变得内向和孤僻，缺乏正常的情感交流，不爱与人交往。一些孩子行为偏执，不听教导，纪律散漫，甚至沾染上一些不良的习气。更有一些孩子受父母外出挣钱的影响，小小年纪就知道要打工才能挣钱，内心开始追求金钱，进而产生厌学情绪，成绩普遍较差。这些问题也给学校教育造成了很大影响，已经成为了社会广泛关注的焦点。

学校教育离不开家长的支持，没有家长的配合和关注，教育很难取得好的效果。孩子是家庭的一分子，无论在校多久，最终还是要回归到家庭，因为他们是永远属于家庭的，但并不永远属于学校，家长不可避免的要面对孩子的教育问题。也就是说，家长对孩子的教育责任是永远都脱离不了的。

四、家长要尽到自己的责任，不能让所谓的不会教育，成为把孩子送到全托私立学校的理由

家长自己也有个学习的过程，每个家庭、家长和孩子都有自己的特点，家长要做个有心人，不断地学习和思考教育培养孩子的方法，要多关注孩子的心理变化，关注孩子的学习状况和成绩情况，关注孩子的玩伴，找到和孩子相处的恰当方式，通过日常的陪伴慢慢来引导和教育孩子。没有说什么样的方式是最好的，只要是适合自己家庭的方法就是最好的方法。即使把孩子送到全托学校，家长也要时刻关注孩子的成长变化，及时和学校老师沟通，加强和孩子的情感交流，关心其学习生活。只有家长和老师共同努力才能更有利于孩子的健康成长。

以上我的一些看法。欢迎大家共同来探讨交流。

我是一名小学教师，有20多年的小学一线工作经验，我分享我的亲身休会，希望对你有帮助。

家长对孩子的学业太关心，想把孩子送到城里的私立学校去全托，我能感受到家长对孩子深深的爱。

但往往爱得越深，反而会伤害得越痛。

如果你的孩子是上小学的话，我强烈建议家长：陪伴是最好的教育，以人为本。

如果孩子已经上初中的话，还免强可以考虑。

我觉得单纯的指望学校教育代替家庭教育的想法不可取。

不管是什么样的家庭，家庭教育对孩子来讲是不能缺失不可替代的。孩子在学校更多学习的是科学文化知识，家庭教育要给孩子温暖，让孩子懂得怎么去爱自己，爱别人，怎样树立远大志向和正确价值观的。

父母是孩子第一任老师，也是终身老师。所以学校教育要和家庭教育结合起来。

不然，学校开家长会做什么，教育一定不能脱离开家庭教育。

个人觉得这种想法在农村有一定经济基础的人家比较常见，想把教育委托给学校。

需要引起注意的是:教育是个长时间潜移默化的事情，涉及因素很多，越是依赖学校越是不可取，家长的位置是任何学校替代不了的。

影响一个人最大的环境其实是家庭环境。以前很多父辈的人没读过书，也没有能力送孩子上私立学校，但出了许多大师、名家，究其原因大多数是因为家庭的和谐、家人的品质榜样力量。家庭成员在相当长一段时间是固定不变的，而老师同学变动的可能性较大，在上学前孩子已经养成了许多生活习惯，品质修养，入学后会逐渐迁移到学习上，父母家人为人处世的风格也极大地影响着学生。

教育不是仅仅指知识，更多的是品质。比如农村人的勤劳、朴实、节约、诚信、亲近大自然……这些功夫上身，都是极好的学习助推力。

到此，以上就是小编对于夏令营树星人训练营的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营树星人训练营的2点解答对大家有用。