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人生价值观教育的主题主要包括人生观与价值观两方面的内容。1、人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人。
2、价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识的不同,形成了人们不同的价值观。
这个问题好,从最近的许某馨,黄嘉毅事件中,我们可以清楚的看到爱国教育,确实需要大力提倡。
一、提倡国学,培养家国情怀,树立文化自豪
鸦片战争以来,中国沦为半殖民地半封建社会,割据赔款,尊严尽失,相当一部分知识分子恨铁不成钢,纷纷攻击中国的母文化,把封建礼教等同于全部文化,认为中国文化一无是处,然后对中国传统文化大打鞭挞。
新文化运动,我们在历史书上一直强调正面的作用,但是新文化运动存在“绝对肯定西方文化,绝对否定中国文化”的致命倾向。
这导致了“打倒孔家店”的盛行,再加上建国之后,文革的影响,中国人的文化之根普遍算是断绝了。
老祖国留下的东西都丢掉了,没有了文化家园,我们怎么谈爱国?
教育部最近几年也意识到了这个重要问题,也想出了很多办法,比如历史教育中提出了“家国情怀”这一核心素养。
历史教育的一个明确目的,就是要培养学生的热爱祖国的情怀,这个改革很及时。
但这只是复兴文化的第一步,我们还是要把传统文化中好的东西都找出来,也来一次中国的“文艺复兴”。
我相信,21世纪中华民族的伟大复兴,最根本的就是中华文化的伟大复兴!
近代随着资本主义制度的崛起,西方成为世界的政治经济中心。
西方要把他那一套文化价值观,输出到全世界,比如美国大片,美国快餐,这都在潜移默化的改变着我们的思想,引导对于西方的崇拜。
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